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【題目】綜合題。
(1)如圖,已知點C在線段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,M,N分別是AC,BC的中點,求線段MN的長度.
(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其他條件不變,求MN的長度.

【答案】
(1)解:因為M,N分別是AC,BC的中點所以,

MC= AC= ×6=3cm,

NC= BC= ×4=2cm,

所以,MN=MC+NC=3+2=5(cm)


(2)解:由(1)知MC= a,NC= b,

所以,MN=MC+NC= a+ b= (a+b)


【解析】(1)根據線段中點的性質,可得MC、NC的長,根據線段的和差,可得答案;(2)根據線段中點的性質,可得MC、NC的長,根據線段的和差,可得答案.
【考點精析】關于本題考查的兩點間的距離,需要了解同軸兩點求距離,大減小數就為之.與軸等距兩個點,間距求法亦如此.平面任意兩個點,橫縱標差先求值.差方相加開平方,距離公式要牢記才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是(   ).
A.近似數3.76與3.760表示的意義一樣
B.近似數13.2億精確到億位
C.3.0×103精確到百位,有4個有效數字
D.近似數30.000有5個有效數字

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,連接AC,AD=2CD,點E在AD邊上.

(1)如圖1,若ECD=30°,CE=4,求AEC的面積;

(2)如圖2,延長BA至點F使得AF=2CD,連接FE并延長交CD于點G,過點D作DHEG于點H,連接AH,求證:FH=AH+DH;

(3)如圖3,將線段AE繞點A旋轉一定的角度α(0°α360°)得到線段AE′,連接CE′,點N始終為CE′的中點,連接DN,已知CD=AE=4,直接寫出DN的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學問題: 如圖,在數軸上點A表示的數為﹣20,點B表示的數為40,動點P從點A出發以每秒5個單位長度的速度沿正方向運動,動點Q從原點出發以每秒4個單位長度的速度沿正方向運動,動點N從點B出發以每秒8個單位的速度先沿負方向運動,到達原點后立即按原速返回,三點同時出發,當點N回到點B時,三點停止運動.

(1)三個動點運動t(0<t<5)秒時,則P、Q、N三點在數軸上所表示的三個數分別為
(2)當QN=10個單位長度時,求此時點P在數軸上所表示的數.
(3)嘗試借助上面數學問題的解題經驗,建立數軸完成下面實際問題: 碼頭C位于A、B兩碼頭之間,且知AC=20海里,AB=60海里,甲船從A碼頭順流駛向B碼頭,乙船從C碼頭順流駛向B碼頭,丙船從B碼頭開往C碼頭后立即調頭返回B碼頭.已知甲船在靜水中航速為5海里/小時,乙船在靜水中航速為4海里/小時,丙船在靜水中航速為8海里/小時,水流速度為2海里/小時,三船同時出發,每艘船都行駛到B碼頭停止.
在整個運動過程中,是否存某一時刻,這三艘船中的一艘恰好在另外兩船之間,且與兩船的距離相等?若存在,請求出此時甲船離B碼頭的距離;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】浠水某商場要經營一種新上市的文具,進價為20元/件.試營銷階段發現:當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.

(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)之間的函數關系式;

(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;

(3)商場的營銷部結合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案:

方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;

方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元

請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果∠A是銳角,且sinA=cosA,那么∠A=(
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在AOBCOD中,OA=OBOC=ODAOB=COD=50°

求證:①AC=BD②∠APB=50°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某校初三學生的體重情況,從中隨機抽取了80名初三學生的體重進行統計分析,在此問題中,樣本是指(

A. 80B. 被抽取的80名初三學生

C. 被抽取的80名初三學生的體重D. 該校初三學生的體重

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知⊙O1與⊙O2內切于點A,⊙O1的半徑等于5O1 O2=3,那么O2A的長等于(

A. 2B. 3C. 8D. 28

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