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為了預(yù)防流感,某學校對教室采用藥薰消毒法進行消毒,已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖),現(xiàn)測藥物8分鐘燃畢,此時空氣中每立方米含藥量為6毫克,請根據(jù)題中所提供的信息,回答下列問題:

(1)藥物燃燒時,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為    ,自變量x的取值范圍是      ;藥物燃燒完后,y與x的函數(shù)關(guān)系式為         

(2)研究表明,當空氣中的每立方米的含藥量低于1.6毫克時學生方可進教室,那么從消毒開始,至少需要經(jīng)過幾分鐘后,學生才能回到教室?

(3)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于3毫克且持續(xù)時間不低于10分鐘時,才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效?為什么?

 

【答案】

(1);(2)30分鐘;(3)有效

【解析】

試題分析:(1)藥物燃燒時,設(shè)出y與x之間的解析式,把點(8,6)代入即可;藥物燃燒后,設(shè)出y與x之間的解析式,把點(8,6)代入即可;

(2)把代入反比例函數(shù)解析式,求出相應(yīng)的x即可;

(3)把代入正比例函數(shù)解析式和反比例函數(shù)解析式,求出相應(yīng)的x,兩數(shù)之差與10進行比較,>等于10就有效.

(1)設(shè)藥物燃燒時y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為

∵圖象過點(8,6)

∴藥物燃燒時y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為

設(shè)藥物燃燒后y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為

∵圖象過點(8,6)

∴藥物燃燒后y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為

(2)在中,當時,

則從消毒開始,至少需要經(jīng)過30分鐘后,學生才能回到教室;

(3)把代入

代入

∴這次消毒是有效的.

考點:本題考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用

點評:解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時,學生方可進入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了預(yù)防“流感”,某學校對教室采用“藥熏”消毒法進行消毒.已知藥物燃燒時,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物4分鐘精英家教網(wǎng)燃畢,此時室內(nèi)空氣中每立方米含藥量為8毫克.請根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)求藥物燃燒完后,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時,才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時間有多長?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過程中,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?(藥物釋放過程中,學生一律不能進教室)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
y(毫克)O3t(小時)1P
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?
(3)當空氣中每立方米空氣中的含藥量y達到0.6毫克消毒才有效,問消毒的有效時間為多少?

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