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如圖,已知鈍角△ABC,AD是BC邊的中線,AE是∠BAC的平分線,AF是BC邊上的高,AD=x1,AE=x2,AF=x3,且(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)在函數y=的圖象上,則有

[  ]

A.y1<y2<y3
B.y1>y2>y3
C.y1=y2=y3
D.無法確定
答案:A
解析:

首先由圖可知、均大于0

函數y的圖象在一象限y隨x的增大而減小

又由圖可知

∴選A


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

10、如圖,已知菱形ABCD中,∠ABC是鈍角,DE垂直平分邊AB,若AE=2,則DB=
4

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知CB、CD分別是鈍角△AEC和銳角△ABC的中線,且AC=AB,給出下列結論:①AE=2AC;②CE=2CD;③精英家教網∠ACD=∠BCE;④CB平分∠DCE,則以上結論正確的是( 。
A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•金山區一模)如圖,已知一鈍角△ABC中,BC=2
3
-2
,∠C=30°,BC邊上的高為2.試求:
(1)AB的長.
(2)∠BAC的度數.
(3)△ABC內切圓的半徑.(結果精確到0.01)

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知銳角△ABC中,CD、BE分別是AB、AC邊上的高,M、N分別是線段BC、DE的中點.
(1)求證:MN⊥DE;
(2)連結DM,ME,猜想∠A與∠DME之間的關系,并寫出推理過程;
(3)若將銳角△ABC變為鈍角△ABC,如圖,上述(1)(2)中的結論是否都成立?若結論成立,直接回答,不需證明;若結論不成立,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:044

如圖,已知鈍角△ABC,請畫出AB邊上的高CD

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同步練習冊答案
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