【題目】如圖,AB∥EF,BC⊥CD于點C,∠ABC=30°,∠DEF=45°,則∠CDE等于( )
A. 105° B. 75° C. 135° D. 115°
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD的平分線與∠ADC的平分線相交于點E,∠ABC的平分線與∠BCD的平分線相交于點F,則∠E與∠F的數量關系是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y= 過點A(2,4),B(0,3)、題目中的矩形部分是一段因墨水污染而無法辨認的文字.
(1)根據現有的信息,請求出題中的一次函數的解析式.
(2)根據關系式畫出這個函數圖象.
(3)過點B能不能畫出一直線BC將△ABO(O為坐標原點)分成面積比為1:2的兩部分?如能,可以畫出幾條,并求出其中一條直線所對應的函數關系式,其它的直接寫出函數關系式;若不能,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我們所學的課本中,多項式與多項式相乘可以用幾何圖形的面積來表示.例如,(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖(1)來表示.請你根據此方法寫出圖(2)中圖形的面積所表示的代數恒等式:____________.
【答案】(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2
【解析】試題分析:圖②的面積可以用長為a+a+b,寬為b+a+b的長方形面積求出,也可以由四個正方形與5個小長方形的面積之和求出,表示出即可.
解:根據圖形列得:(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2.
故答案為:(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2.
考點:多項式乘多項式.
點評:此題考查了多項式乘以多項式法則,熟練掌握法則是解本題的關鍵.
【題型】填空題
【結束】
18
【題目】若一個正整數能表示為兩個正整數的平方差,則稱這個正整數為“智慧數”(如3=22-12,16=52-32,則3和16是智慧數).已知按從小到大的順序構成如下數列:3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25,…則第2 013個“智慧數”是______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列結論:①b<2a;②a+2c﹣b>0;③b>a>c;④b2+2ac<3ab.其中正確結論的個數是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是邊長為4 的等邊△ABC的內心,將△OBC繞點O逆時針旋轉30°得到△OB1C1 , B1C1交BC于點D,B1C1交AC于點E,則DE= .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了切實關注、關愛貧困家庭學生,某校對全校各班貧困家庭學生的人數情況進行了統計,以便國家精準扶貧政策有效落實.統計發現班上貧困家庭學生人數分別有2名、3名、4名、5名、6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統計圖:
(1)求該校一共有多少個班?并將條形圖補充完整;
(2)某愛心人士決定從2名貧困家庭學生的這些班級中,任選兩名進行幫扶,請用列表法或樹狀圖的方法,求出被選中的兩名學生來自同一班級的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 在平面直角坐標系
中的位置如圖所示.
(1)作關于點
成中心對稱的
.
(2)將向右平移4個單位,作出平移后的
.
(3)在軸上求作一點
,使
的值最小
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com