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小明統計本班同學的年齡后，繪制如下占頻數分布直方圖，這個班學生的平均年齡是（）歲．

A．14
B．14.3
C．14.5
D．15

【答案】分析：首先由頻數分布直方圖求出該班同學的年齡和，然后根據總人數求平均年齡．
解答：解：該班同學的年齡和為：13×8+14×22+15×15+16×5=717．平均年齡是：717÷（8+22+15+5）=14.34≈14.3（歲）．
故選B．
點評：本題考查讀頻數分布直方圖的能力和利用統計圖獲取信息的能力．利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題．

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科目：初中數學 來源： 題型：

2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播．小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據圖中提供的信息解答以下問題：
（1）求該班共有多少名學生；
（2）在條形統計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；
（3）在扇形統計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數；
（4）從該班中任選一人，落入A、B、C、D的可能性不同，按由大到小的順序進行排列．

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科目：初中數學 來源： 題型：

2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播．小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C

：了解較多，D：熟悉）．請你根據圖中提供的信息解答以下問題：
（1）求該班共有多少名學生；
（2）在條形統計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；
（3）在扇形統計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數；
（4）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播．小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據圖中提供的信息解答以下問題：
（1）請將條形統計圖、扇形統計圖補充完整．
（2）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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科目：初中數學 來源：2010年高級中等學校招生全國統一考試數學卷（山東萊蕪） 題型：解答題

（本題滿分8分）
2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.

請你根據圖中提供的信息解答以下問題：
（1）求該班共有多少名學生；
（2）在條形統計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；
（3）在扇形統計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數；
（4）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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科目：初中數學 來源：2010年高級中等學校招生全國統一考試數學卷（四川內江） 題型：解答題

（本題滿分8分）

2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播.小明同學就本班學生對世博知識的了解程度進行了一次調查統計，下圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）.

請你根據圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）在條形統計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；

（3）在扇形統計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數；

（4）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

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