【題目】天竺葵通過光合作用最終將光能儲存在（ ）中．
A.水
B.淀粉
C.氧氣
D.二氧化碳
【答案】B
【解析】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物淀粉里的化學(xué)能的過程．
故選：B．
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項屬于生物間捕食關(guān)系的是 （ ）
A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 兩只狼奪領(lǐng)地
C. 兩只狗爭奪食物 D. 一群蜜蜂一塊去采蜜
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期，根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識回答問題。
（1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為______（用字母和箭頭表示）。
（2）若用此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，則B為______，C為______期。
（3）蝗蟲能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害，為此我們最好應(yīng)該在______（填字母）時期消滅蝗蟲。
（4）蜻蜓的發(fā)育過程和蜜蜂的發(fā)育過程不同之處是______。
（5）蠑螈與昆蟲在發(fā)育上的相同點是______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）圖中（ ）________ 和（ ）___________構(gòu)成雄蕊；花粉在________中。
（2）圖中（ ）____________（ ）_____________和子房構(gòu)成雌蕊
（3）圖2所示被子植物的果實，（⑨）_________來自于圖1中的（ ）__________。
（4）桃可食用的部分是由圖1中（ ）__________發(fā)育來的。
（5）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_________（用所學(xué)生物學(xué)知識回答）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說法不正確的是（ ）
A. ①代表的氣體是氧氣，②代表的氣體是二氧化碳
B. A代表的細(xì)胞器是線粒體，是呼吸作用的場所
C. 將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中
D. 在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用，合成有機(jī)物、儲存能量
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為生物進(jìn)化樹的一部分，請根據(jù)所學(xué)知識，據(jù)圖回答問題：
（1）①為______動物。
（2）②為______動物。
（3）③為______植物。
（4）從圖乙得知，最低等的植物類群為______。
（5）觀察進(jìn)化樹，得出的信息不正確的是______。
A．圖中所示脊椎動物中，爬行動物是最低等的
B．⑤與④的親緣關(guān)系較與③的近
C．魚類的結(jié)構(gòu)比鳥類的簡單
D．生物進(jìn)化的總體趨勢是從水生到陸生、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律
（6）由“進(jìn)化樹”可見，地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來的。達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化是______的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】板栗原產(chǎn)于我國，素有“千果之王”的美譽。為提高板栗的品質(zhì)和產(chǎn)量，人們進(jìn)行了不同的嘗試和研究。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
（1）由圖1可知，板栗的種子外面有果皮包被，屬于______（被子/裸子）植物。其種子由雌花的______發(fā)育而成。利用種子繁殖板栗新植株屬于______（有性/無性）生殖，這種方式產(chǎn)生的后代變異性較大，產(chǎn)量和品質(zhì)不能得到保證。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了快速得到品質(zhì)好、產(chǎn)量高的板栗，人們常利用圖2所示______的方式進(jìn)行繁育，該方式屬于______（有性/無性）生殖，有利于保持親本的優(yōu)良性狀。
（3）修剪枝條在板栗的生長發(fā)育中起著重要作用，為探究修剪強(qiáng)度對板栗產(chǎn)量的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，得到如下結(jié)果。
根據(jù)實驗結(jié)果可知，修剪強(qiáng)度為______時，板栗的產(chǎn)量最高。推測原因可能是：當(dāng)保留的果枝數(shù)量太多時，葉片間相互遮擋，不能得到充足的______，從而影響了板栗植株的______作用；保留果枝數(shù)量過少時，又因進(jìn)行該作用的______（器官）不足而影響有機(jī)物的總合成量。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示中①、②、③、④依次相符的是
A. 種子植物、被子植物、雙子葉植物、玫瑰
B. 種子植物、被子植物、玫瑰、雙子葉植物
C. 雙子葉植物、種子植物、被子植物、玫瑰
D. 玫瑰、雙子葉植物、被子植物、種子植物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com