【題目】(2016山東省聊城市第21題)為了讓書籍開拓學生的視野,陶冶學生的情操,向陽中學開展了“五個一”課外閱讀活動,為了解全校學生課外閱讀情況,抽樣調查了50名學生平均每天課外閱讀時間(單位:min),將抽查得到的數據分成5組,下面是尚未完成的頻數、頻率分布表:
組別 | 分組 | 頻數(人數) | 頻率 |
1 | 10≤t<30 | 0.16 | |
2 | 30≤t<50 | 20 | |
3 | 50≤t<70 | 0.28 | |
4 | 70≤t<90 | 6 | |
5 | 90≤t<110 |
(1)將表中空格處的數據補全,完成上面的頻數、頻率分布表;
(2)請在給出的平面直角坐標系中畫出相應的頻數直方圖;
(3)如果該校有1500名學生,請你估計該校共有多少名學生平均每天閱讀時間不少于50min?
【答案】(1)、答案見解析;(2)、圖形見解析;(3)、50min
【解析】
試題分析:(1)、根據總人數50,以及表格中的數據確定出所求數據,填寫表格即可;(2)、根據表格中的數據作出相應的頻數直方圖,如圖所示;(3)、由時間不少于50min的百分比,乘以1500即可得到結果.
試題解析:(1)、根據題意填寫如下:
組別 | 分組 | 頻數(人數) | 頻率 |
1 | 10≤t<30 | 8 | 0.16 |
2 | 30≤t<50 | 20 | 0.40 |
3 | 50≤t<70 | 14 | 0.28 |
4 | 70≤t<90 | 6 | 0.12 |
5 | 90≤t<110 | 2 | 0.04 |
(2)、作出條形統計圖,如圖所示:
(3)、根據題意得:1500×(0.28+0.12+0.04)=660(人),
則該校共有660名學生平均每天閱讀時間不少于50min.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 在做拋硬幣試驗時,甲、乙兩個小組畫出折線統計圖后發現頻率的穩定值分別是50.00%和50.02%,則下列說法錯誤是( )
A.乙同學的試驗結果是錯誤的B.這兩種試驗結果都是正確的
C.增加試驗次數可以減小穩定值的差異D.同一個試驗的穩定值不是唯一的
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題是假命題是( )
A.三角形兩邊的差小于第三邊
B.凸多邊形的外角和都等于360°
C.凸五邊形共有4條對角線
D.三角形三條中線的交點是三角形的重心
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,并回答問題
如圖,有一根木棒 MN 放置在數軸上,它的兩端 M、N 分別落在點 A、B.將木 棒在數軸上水平移動,當點 M 移動到點 B 時,點 N 所對應的數為 20,當點 N 移動到點 A 時,點 M 所對應的數為 5.(單位:cm)
由此可得,木棒長為 cm. 借助上述方法解決問題:
一天,美羊羊去問村長爺爺的年齡,村長爺爺說:“我若是你現在這么大,你還 要 40 年才出生呢,你若是我現在這么大,我已經是老壽星了,116 歲了,哈哈!” 美羊羊納悶,村長爺爺到底是多少歲? 請你畫出示意圖,求出村長爺爺和美羊羊現在的年齡,并說明解題思路.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
若A、B、C為數軸上三點,若點C到A的距離是點C到B的距離2倍,我們就稱點C是【A,B】的好點.
如圖1,點A表示的數為﹣1,點B表示的數為2.表示1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1,那么點C是【A,B】的好點.
知識運用:
(1)如圖1,表示0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D 【A,B】的好點;(請在橫線上填是或不是)
(2)如圖2,M、N為數軸上兩點,點M所表示的數為4,點N所表示的數為﹣2.數 所對應的點是【M,N】的好點(寫出所有可能的情況);
拓展提升:
(3)如圖3,A、B為數軸上兩點,點A所表示的數為﹣20,點B所表示的數為40.現有一只電子螞蟻P從點B出發,以4個單位每秒的速度向左運動,到達點A停止.當經過幾秒時,P、A和B中恰有一個點為其余兩點的好點?(寫出所有情況)
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