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整式的加減可以歸結為________和________．

答案：去括號,合并同類項

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相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
我們已經學過整式的加減，知道進行整式的加減的關鍵就是各同類項系數(shù)的加減．因此我們可以用豎式計算．
例如，計算（2x³-x²+x）+（-x+x²+1）時，我們可以用下列豎式計算：

解：∴（2x³-x²+x）+（-x+x²+1）
=2x³+1．
請你仿照上例，計算下列各題．
（1）（a²-2a-2）+（3a-1）；
（2）（3a²b-ab²-c）+（ab²+3c-

a²b）-（c+2a²b-5ab²）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

學習了整式的加減運算后，老師給同學們布置了一道課堂練習題“a=-2，b=2010時，求(3a2b-2ab2+4a)-2(2a2b-3a)+2(ab2+

a2b)-1的值”．盈盈做完后對同桌說：“張老師給的條件b=2010是多余的，這道題不給b的值，照樣可以求出結果來．”同桌不相信她的話．
親愛的同學們，你相信盈盈的說法嗎？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

整式的加減，實際上就是和．
進行整式加減運算的一般步驟是：（1）根據(jù)去括號法則去掉括號；（2）準確找出，按照合并同類項法則合并同類項．
在解決求代數(shù)式的值的題目時，應運用整式的加減先，即：有括號的先去括號，再合并同類項，最后代值進行計算．
與整式的加減有關的題型，一般是與其他知識結合的綜合應用題，如對含有絕對值符號的式子的化簡，用整體思想進行__的求值題等等．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

整式的加減，實際上就是______和______．
進行整式加減運算的一般步驟是：（1）根據(jù)去括號法則去掉括號；（2）準確找出______，按照合并同類項法則合并同類項．
在解決求代數(shù)式的值的題目時，應運用整式的加減先______，即：有括號的先去括號，再合并同類項，最后代值進行計算．
與整式的加減有關的題型，一般是與其他知識結合的綜合應用題，如對含有絕對值符號的式子的化簡，用整體思想進行______的求值題等等．

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