【題目】閱讀理解,并解決問題.
分式方程的增根:解分式方程時可能會產生增根,原因是什么呢?事實上,解分式方程時產生增根,主要是在去分母這一步造成的.根據等式的基本性質2:等式兩邊乘同一個數,或除以同一個不為0的數,結果仍相等.但是,當等式兩邊同乘0時,就會出現的特殊情況.因此,解方程時,方程左右兩邊不能同乘0.而去分母時會在方程左右兩邊同乘公分母,此時無法知道所乘的公分母的值是否為0,于是,未知數的取值范圍可能就擴大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值為0,此根即為增根,增根是整式方程的根,但不是原分式方程的根.所以解分式方程必須驗根.請根據閱讀材料解決問題:
(1)若解分式方程時產生了增根,這個增根是 ;
(2)小明認為解分式方程時,不會產生增根,請你直接寫出原因;
(3)解方程
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,且AC平分∠BAD,點E為AB的延長線上一點,且∠ECB=∠CAD.
(1)①填空:∠ACB= ,理由是 ;
②求證:CE與⊙O相切;
(2)若AB=6,CE=4,求AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車同時分別從 A,B 兩處出發,沿直線 AB 作勻速運動,同時到達C 處,B 在 AC 上,甲的速度是乙的速度的1.5 倍,設 t(分)后甲、 乙兩遙控車與 B 處的距離分別為 d1,d2,且 d1,d2 與出發時間 t 的函數關系如圖,那么在兩車相遇前,兩車與 B 點的距離相等時,t 的值為( )
A.0.4B.0.5C.0.6D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,,
于
,
于
,
與
交于點
.有下列結論:①
≌
;②
≌
;③點
在
的平分線上;④點
在
的中垂線上.以上結論正確的有_________________.(填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC>60°,∠BAC<60°,以AB為邊作等邊△ABD(點C、D在邊AB的同側),連接CD.
(1)若∠ABC90°,∠BAC
30°,求∠BDC的度數;
(2)當∠BAC2∠BDC時,請判斷△ABC的形狀并說明理由;
(3)當∠BCD等于多少度時,∠BAC2∠BDC恒成立.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形中,
,點
是
邊上的任意一點(點
可以與點
重合,但不與點
重合).過點
作
,垂足為
;點
作
,垂足為
;過點
作
,垂足為
.設
,
.
(1)用含的代數式表示
,并注明
的取值范圍;
(2)當的長等于多少時,點
和點
重合?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長都是1,已知三角形的三個頂點的坐標分別為
,
,
(1)作出三角形關于
軸對稱的三角形
(2)點的坐標為 .
(3)①利用網絡畫出線段的垂直平分線
;②
為直線上
上一動點,則
的最小值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC為直角三角形,∠ACB=900,AC=BC,點A、C在x軸上,點B坐標為(3,m)(m>0),線段AB與y軸相交于點D,以P(1,0)為頂點的拋物線過點B、D.
(1)求點A的坐標(用m表示);
(2)求拋物線的解析式;
(3)設點Q為拋物線上點P至點B之間的一動點,連結PQ并延長交BC于點E,連結BQ并延長交AC于點F,試證明:FC(AC+BC)為定值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
平分
,交
于點
.
(1)尺規作圖:作平分
,分別交
于點
;(保留作圖痕跡,不必寫出作法)
(2)在(1)的條件下,求證:點在
的平分線上;
(3)若,過點
作
,垂足為點
,請畫出符合條件的圖形,猜想
和
的數量關系,并證明你的結論.
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