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【題目】如圖,點P是菱形ABCD邊上的一動點,它從點A出發沿在A→B→C→D路徑勻速運動到點D,設PAD的面積為y,P點的運動時間為x,則y關于x的函數圖象大致為(  )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】設菱形的高為h,即是一個定值,再分點PAB上,在BC上和在CD上三種情況,利用三角形的面積公式列式求出相應的函數關系式,然后選擇答案即可.

①當PAB邊上時,如圖1,

設菱形的高為h,

y=APh,

APx的增大而增大,h不變,

yx的增大而增大,

故選項C不正確;

②當P在邊BC上時,如圖2,

y=ADh,

ADh都不變,

∴在這個過程中,y不變,

故選項A不正確;

③當P在邊CD上時,如圖3,

y=PDh,

PDx的增大而減小,h不變,

yx的增大而減小,

P點從點A出發沿A→B→C→D路徑勻速運動到點D,

P在三條線段上運動的時間相同,

故選項D不正確

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】拋物線經過點A0),B0),且與y軸相交于點C

1求這條拋物線的表達式

2)求∠ACB的度數;

3設點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側,點E在線段AC上,且DEAC,當DCEAOC相似時,求點D的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,延長AC至點D,使CDBC,連接BD,作CEAB于點EDFBCBC的延長線于點F,且CEDF.

(1)求證:ABAC.

(2)如果∠ABD105°,求∠A的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題發現

小明在學習魯教版八年級上冊97頁例4,受到啟發進行如下數學實驗操作:

如圖1,取一個銳角為45°的三角尺,把銳角頂點放在正方形ABCD的頂點D處,將三角尺繞點D旋轉一個角度,使三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC于點E和點F,連接FE,在繞點D旋轉過程中,發現線段AE,EF,CF滿足EF=AE+CF的數量關系,但是不會進行證明,數學張老師給他如下的提示:ADE繞點D逆時針旋轉90°DCE’的位置,小明畫旋轉后的圖形,利用全等的知識證明了出來.你根據上面的提示畫出旋轉后的圖形,并將上面的結論進行證明.

問題探究

小明的探究引發了老師的興趣,老師將三角尺繞點D旋轉到如圖2的位置,三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC的延長線于點E和點F,老師問題小明此時AE,EF,CF滿足什么數量關系,小明思考后說出了正確的結論.請同學們直接寫出正確結論(不用寫出證明過程).

拓展延伸

張老師讓小明利用上面探究積累的學習經驗,解答下面的問題:

如圖3已知正方形ABCD,E在邊AB,F在邊BC,且∠EDF=45°,CD=6,AE=2,CF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知△ABC頂點坐標分別為A(03)B(11)C(3,﹣1),△DEF與△ABC關于y軸對稱,且ABC依次對應DEF

(1)請寫出DEF的坐標.

(2)在平面直角坐標系中畫出△ABC和△DEF.

(3)經過計算△DEF各邊長度,發現DEEFFD滿足什么關系式,寫出關系式.

(4)求△DEF的面積.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點GBC邊上任意一點,DEAG于點E,BFDE且交AG于點F.

(1)如圖1,求證:AE=BF;

(2)連接DF,若tanBAG=,AB=2,求△ADF的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在 6×6 的網格中,四邊形 ABCD 的頂點都在格點上,每個格子都是邊長為 1 的正方形,建立如圖所示的平面直角坐標系.

(1)畫出四邊形 ABCD 關于 y 軸對稱和四邊形 A′B′C′D′(點 A、B、C、D的對稱點分別是點 A′B′C′D′.

(2)求 A、B′、B、C 四點組成和四邊形的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知雙曲線y=(x0)和y=(x0),直線OA與雙曲線y=交于點A,將直線OA向下平移與雙曲線y=交于點B,與y軸交于點P,與雙曲線y=交于點C,SABC=6,=,則k=(  )

A. ﹣6 B. ﹣4 C. 6 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AGCF.下列結論:①△ABG≌△AFG②BG=GC③AG∥CF④S△FGC=3.其中正確結論的個數是(  )

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