科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
排量(L) | 小1.6 | 1.6 | 1.8 | 大于1.8 |
數量(輛) | 29 | 75 | 31 | 15 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(山東臨沂卷)數學解析版 題型:解答題
(2011•北京)以下是根據北京市國民經濟和社會發展統計公報中的相關數據,繪制統計圖的一部分.請根據以上信息解答下列問題:
(1)2008年北京市私人轎車擁有是多少萬輛(結果保留三個有效數字)?
(2)補全條形統計圖;
(3)汽車數量增多除造成交通擁堵外,還增加了碳排放量,為了了解汽車碳排放量的情況小明同學通過網絡了解到汽車的碳排放量與汽車排量有關.如:一輛排量為1.6L的轎車,如果一年行駛1萬千米,這一年,它碳排放量約為2.7噸.于是他調查了他所居住小區的150輛私人轎車,不同排量的轎車數量如下表所示.
排量(L) | 小1.6 | 1.6 | 1.8 | 大于1.8 |
數量(輛) | 29 | 75 | 31 | 15 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(山東臨沂卷)數學解析版 題型:解答題
(2011•北京)閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題,如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC,BD相交于點O.若梯形ABCD的面積為1,試求以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形的面積.
小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應想辦法移動這些分散的線段,構造一個三角形,再計算其面積即可.他先后嘗試了翻折,旋轉,平移的方法,發現通過平移可以解決這個問題.他的方法是過點D作AC的平行線交BC的延長線于點E,得到的△BDE即是以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形(如圖2).
參考小偉同學的思考問題的方法,解決下列問題:
如圖3,△ABC的三條中線分別為AD,BE,CF.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以AD,BE,CF的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以AD,BE,CF的長度為三邊長的三角形的面積等于_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com