【題目】為響應市收府關于”垃圾不落地·市區更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機調查了部分學生對垃圾分類知識的掌握情況.調查選項分為“A:非常了解,B:比較了解C:了解較少,D:不了解”四種,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖.
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)把兩幅統計圖補充完整;
(2)若該校學生數1000名,根據調查結果,估計該校“非常了解”與“比較了解”的學生共有________名;
(3)已知“非常了解”的4名男生和1名女生,從中隨機抽取2名向全校做垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到1男1女的概率.
【答案】(1)見解析;(2)500;(3).
【解析】分析:(1)用“非常了解”人數除以它所占的百分比即可得到調查的總人數;用總人數乘以“了解較少”人數所占的百分比即可得出了解較少的人數;用總人數-A,B,C各項人數得出D 的人數,用D的人數除以總人數得出D的比例,用B的人數除以總人數即可得到B的比例,從而得解;
(2)用1000乘以“非常了解”與“比較了解”的學生比例之和即可得解;
(3)先畫樹狀圖展示所有12個等可能的結果數,再找出恰好是一位男同學和一位女同學的結果數,然后根據概率公式求解.
詳解:(1)如圖所示:
(2)1000×(0.08+0.42)=500(人);
(3)樹狀圖法:
共有12種等可能結果,其中滿足條件有6種,
∴P(一男一女)=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,
分別為數軸上的兩點,
點對應的數為-10,
點對應的數為90.
(1),
兩點間的距離為________.
(2)現在有一只電子螞蟻從
點出發,以2個單位/秒的速度向右運動,同時另一只電子螞蟻
恰好從
點出發,以3個單位/秒的速度向左運動.運動時間為
秒,用含
的代數式表示:
①點在數軸上表示的數為________.
②若兩只電子螞蟻在數軸上的點相遇,則
點對應的數是多少.
(3)若當電子螞蟻從
點出發時,以4個單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻
恰好從
點出發,以6個單位/秒的速度向左運動,經過多長的時間兩只電子螞蟻在數軸上相距20個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據愛因斯坦的相對論可知,任何物體的運動速度不能超過光速(3×105km/s),因為一個物體達到光速需要無窮多的能量,并且時光會倒流,這在現實中是不可能的.但我們可讓一個虛擬物超光速運動,例如:直線l,m表示兩條木棒相交成的銳角的度數為10°,它們分別以與自身垂直的方向向兩側平移時,它們的交點A也隨著移動(如圖箭頭所示),如果兩條直線的移動速度都是光速的0.2倍,則交點A的移動速度是光速的_____倍.(結果保留兩個有效數字).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2﹣
x﹣2
與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),交y軸于點C.
(1)求直線AC的解析式;
(2)點P是直線AC上方拋物線上的一動點,過點P作PD⊥AC,垂足為D,當線段PD的長度最大時,點Q從點P出發,先以每秒1個單位的速度沿適當的路徑運動到y軸上的點M處,再沿MC以每秒3個單位的速度運動到點C停止,當點Q在整個運動中所用時間t最少時,求點M的坐標;
(3)如圖2,將△BOC沿直線BC平移,平移后B,O,C三點的對應點分別是B′,O′,C′,點S是坐標平面內一點,若以A,C,O′,S為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出所有符合條件的點S的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC交BC于點D,在線段AD上任到一點P(點A除外),過點P作EF∥AB,分別交AC、BC于點E、F,作PQ∥AC,交AB于點Q,連接QE與AD相交于點G.
(1)求證:四邊形AQPE是菱形.
(2)四邊形EQBF是平行四邊形嗎?若是,請證明;若不是,請說明理由.
(3)直接寫出P點在EF的何處位置時,菱形AQPE的面積為四邊形EQBF面積的一半.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為3正方形的頂點
與原點重合,點
在
軸,
軸上。反比例函數
的圖象交
于點
,連接
,
.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)過點作
軸的平行線
,點
在直線
上運動,點
在
軸上運動.
①若是以
為直角頂點的等腰直角三角形,求
的面積;
②將“①”中的“以為直角頂點的”去掉,將問題改為“若
是等腰直角三角形”,
的面積除了“①”中求得的結果外,還可以是______.(直接寫答案,不用寫步驟)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,反比例函數y=(x>0)的圖象上有一點A(m,4),過點A作AB⊥x軸于點B,將點B向右平移2個單位長度得到點C,過點C作y軸的平行線交反比例函數的圖象于點D.
(1)點D的橫坐標為_____(用戶含m的代數式表示).
(2)當CD=時,求反比例函數所對應的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:一個自然數,右邊的數字總比左邊的數字小,我們稱它為“下滑數”(如:32,641,8531等).現從兩位數中任取一個,恰好是“下滑數”的概率為( )
A. B.
C.
D.
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