【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,若AB=6,AD=10,∠ABC的平分線交AD于點E,交CD的延長線于點F,求DF的長.
【答案】解:∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB=DC=6,AD=BC=10,AB∥DC.
∵AB∥DC,
∴∠1=∠3,
又∵BF平分∠ABC,
∴∠1=∠2,
∴∠2=∠3,
∴BC=CF=10,
∴DF=CF﹣DC=10﹣6=4
【解析】首先根據平行四邊形的性質可得AB=DC=6,AD=BC=10,AB∥DC,再根據平行線的性質與角平分線的性質證明∠2=∠3,根據等角對等邊可得BC=CF=10,再用CF﹣CD即可算出DF的長.
【考點精析】本題主要考查了平行四邊形的性質的相關知識點,需要掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分才能正確解答此題.
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【題目】某市儲運部緊急調撥一批物資,調進物資共用4h,調進物資2h后開始調出物資(調進物資與調出物資的速度探持不變).儲運部庫存物資(t)與時間
(h)之間的函數關系如圖所示,這批物資從開始調進到全部調出需要的時間是( )
A. 4 h B. 4.4 h C. 4.8 h D. 5 h
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【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.
(1)這次被調查的同學共有名;
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據此估算,該校18 000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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【題目】在一個不透明的口袋裝有三個完全相同的小球,分別標號為1、2、3.求下列事件的概率:
(1)從中任取一球,小球上的數字為偶數
(2)從中任取一球,記下數字作為點A的橫坐標x,把小球放回袋中,再從中任取一球記下數字作為點A的縱坐標y,點A(x,y)在函數y=的圖象上.
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【題目】實數tan45°,,0,﹣
π,
,﹣
,sin60°,0.3131131113…(相鄰兩個3之間依次多一個1),其中無理數的個數是( 。
A.4
B.2
C.1
D.3
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【題目】為了了解某校學生的課外閱讀情況,隨機抽查了10學生周閱讀用時數,結果如下表:
周閱讀用時數(小時) | 4 | 5 | 8 | 12 |
學生人數(人) | 3 | 4 | 2 | 1 |
則關于這10名學生周閱讀所用時間,下列說法正確的是( 。
A.中位數是6.5
B.眾數是12
C.平均數是3.9
D.方差是6
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【題目】如圖,直線y=﹣2x+4與坐標軸分別交于C、B兩點,過點C作CD⊥x軸,點P是x軸下方直線CD上的一點,且△OCP與△OBC相似,求過點P的雙曲線解析式.
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【題目】如圖,一漁船由西往東航行,在A點測得海島C位于北偏東60°的方向,前進40海里到達B點,此時,測得海島C位于北偏東30°的方向,則海島C到航線AB的距離CD是( 。
A.20海里
B.40海里
C.20海里
D.40海里
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【題目】如圖,點分別是
軸上位于原點兩側的兩點,點
在第一象限,直線
交
軸于點
,直線
交
軸于點
,
.
(1)求;
(2)求點的坐標及
的值;
(3)若,求直線
的函數表達式.
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