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一、閱讀理解:
在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;
(1)若∠C為直角,則a2+b2=c2;
(2)若∠C為銳角,則a2+b2與c2的關系為:a2+b2>c2
證明:如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC-CD=a-CD
在△ABD中:AD2=AB2-BD2
在△ACD中:AD2=AC2-CD2
AB2-BD2=AC2-CD2
c2-(a-CD)2=b2-CD2
∴a2+b2-c2=2a•CD
∵a>0,CD>0
∴a2+b2-c2>0,所以:a2+b2>c2
(3)若∠C為鈍角,試推導a2+b2與c2的關系.
二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

【答案】分析:根據題意作圖,用證明(2)的方法證明即可推導出a2+b2與c2的關系.
解答:解:(3)如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC+CD=a+CD
在△ABD中:AD2=AB2-BD2
在△ACD中:AD2=AC2-CD2
AB2-BD2=AC2-CD2
c2-(a+CD)2=b2-CD2
∴a2+b2-c2=-2a•CD
∵a>0,CD>0
∴a2+b2-c2<0
所以:a2+b2<c2

二、當∠C為鈍角時,根據公式:<c<a+b可得,5<c<7;
當∠B為鈍角時,根據公式:b-a<c<可得,1<c<
點評:此題主要考查學生對勾股定理在實際中的運用能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網一、閱讀理解:
在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;
(1)若∠C為直角,則a2+b2=c2
(2)若∠C為銳角,則a2+b2與c2的關系為:a2+b2>c2
證明:如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC-CD=a-CD
在△ABD中:AD2=AB2-BD2
在△ACD中:AD2=AC2-CD2
AB2-BD2=AC2-CD2
c2-(a-CD)2=b2-CD2
∴a2+b2-c2=2a•CD
∵a>0,CD>0
∴a2+b2-c2>0,所以:a2+b2>c2
(3)若∠C為鈍角,試推導a2+b2與c2的關系.
二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

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在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;
(1)若∠C為直角,則;
(2)若∠C為為銳角,則的關系為:
證明:如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC-CD=a-CD

在△ABD中:AD2=AB2-BD2
在△ACD中:AD2=AC2-CD2
AB2-BD2= AC2-CD2
c2-(-CD)2= b2-CD2

>0,CD>0
,所以:
(3)若∠C為鈍角,試推導的關系.
二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

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在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;
(1)若∠C為直角,則;
(2)若∠C為為銳角,則的關系為:
(3)若∠C為鈍角,試推導的關系.
二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2013屆浙江省九年級下學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

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在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;

(1)若∠C為直角,則;

(2)若∠C為為銳角,則的關系為:

(3)若∠C為鈍角,試推導的關系.

二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

 

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在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;

(1)若∠C為直角,則;

(2)若∠C為為銳角,則的關系為:

證明:如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC-CD=a-CD

在△ABD中:AD2=AB2-BD2

在△ACD中:AD2=AC2-CD2

AB2-BD2= AC2-CD2

c2-(-CD)2= b2-CD2

>0,CD>0

,所以:

(3)若∠C為鈍角,試推導的關系.

二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.

 

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