【題目】已知△ABC中，a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對邊，下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是（ ）
A．∠A=∠C﹣∠B
B．a：b：c=2：3：4
C．a2=b2﹣c2
D．a=
，b=
，c=1
巧學巧練系列答案
課課練江蘇系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…根據上述算式中的規律，你認為220的末位數字是（ ）
A．2 B．4 C．6 D．8
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知直線l1：y1=x+m與直線l2：y2=nx+3相交于點A（1，2）．
（1）求m、n的值；
（2）設l1交x軸于點B，l2交x軸于點C，若點D與點A，B，C能構成平行四邊形，請直接寫出D點坐標；
（3）請在所給坐標系中畫出直線l1和l2，并根據圖象回答問題：
當x滿足 時，y1＞2；
當x滿足 時，0＜y2≤3；
當x滿足 時，y1＜y2．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB為半圓O在直徑，AD、BC分別切⊙O于A、B兩點，CD切⊙O于點E，連接OD、OC，下列結論：①∠DOC=90°，②AD+BC=CD，③S△AOD：S△BOC=AD2：AO2，④OD：OC=DE：EC，⑤OD2=DECD，正確的有（ ）
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解某校“閱讀工程”的開展情況．市教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學生進行了閱讀情況的問卷調查，繪制了如下不完全的統計圖：
根據上述統計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）每天閱讀時間在1﹣2小時學生有多少人？
（2）采用“筆記積累”閱讀方式的學生有多少人？
（3）補全條形統計圖．
（4）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為記憶閱讀，求筆記積累人數占有記憶閱讀人數的百分比．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，點E、F分別是AB和CD上的點，DE、AF分別交BC于G、H，∠A=∠D，∠1=∠2，試說明∠B=∠C．
閱讀下面的解題過程，在橫線上補全推理過程或依據．
解：∵∠1=∠2（已知）
∠2=∠3（對頂角相等）
∴∠1=∠3（等量代換）
∴AF∥DE（ ）
∴∠4=∠D（ ）
又∵∠A=∠D（已知）
∴∠4=∠A（ ）
∴ （ ）
∴∠B=∠C（ ）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知
，
，
（1）當
取何值時，
；
（2）當
取何值時，
的值比
的值的3倍大1；
（3）先填表，后回答：
| -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| ||||||||
|
根據所填表格，回答問題：隨著
的值增大，的值逐漸 ，
的值逐漸 ．
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