科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中數學 來源：新課程同步練習 數學 八年級上冊 題型：044
請你先閱讀后面的材料，再回答下列問題：
四川水資源按流域分布及用水情況統計數據見下表(以2002年為例)：
四川省92％的人口和90％的用水集中在面積占全省38.4％，而水資源量僅占全省45.1％的東部盆地，水資源的空間分布與省內經濟、生活布局不一致，形成區域性缺水；由于水資源年內分配與用水過程不一致，形成季節性缺水．區域性缺水和季節性缺水是四川水資源問題的兩個主要方面，解決這一問題應通過工程措施、節水措施，通過水環境治理、保護，通過合理開采地下水等解決．
(1)四川省的生產、生活用水主要是哪兩個流域？這些流域的用水量占全省的用水量的百分比是多少？
(2)已知人均水資源在5 000 m3以上表示不缺水，1 000～5 000 m3表示缺水，1 000 m3以下表示嚴重缺水，用此標準分析各流域是否存在缺水情況？
(3)用扇形圖描述各流域的水量占全省的用水量．
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科目：初中數學 來源：精編教材全解 數學 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型：044
請你耐心閱讀下面的材料，然后解決問題．
(1)比較兩數的大小：已知A＝a＋2，B＝a－1，比較A、B大小．
解：利用作差法：A－B＝(a＋2)－(a－1)＝a＋2－a＋1＝3．由于3＞0，即A－B＞0，所以A＞B．
(2)對于一個只含有一個字母的二次三項式，我們將其進行適當變形，從而知道代數式的值的正負情況．如：a2－2a＋3＝a2－2a＋1＋2＝(a－1)2＋2，而(a－1)2≥0，所以(a－1)2＋2≥2；又如：－y2－4y－12＝－(y2＋4y＋12)＝－(y2＋4y＋4＋8)＝－［(y＋2)2＋8］＝－(y＋2)2－8．
因為(y＋2)2≥0，所以－(y＋2)2≤0，因此－(y＋2)2－8≤－8．
請你利用上述方法解決下面的問題：
在狗年剛到來時，小花狗又逮到了老鼠，想再次愚弄它一番．老鼠不服：“我歸貓管，你憑什么三番五次找我麻煩？你的智商也不比我好，不信咱倆比算數!”狗哪里把老鼠放在眼里：“小樣，我還怕你忽悠不成!”于是老鼠把隨身帶的一張標有式子“－m2”的卡片給了狗，自己的卡片上標有式子“6m＋10”．老鼠約定規則：它們依次隨機說一個數m(不得重復說某一個數)，然后比較它們倆卡片上式子的值，誰卡片上式子的值大誰贏得1分，先得10分者勝．你認為這個游戲對誰有利？為什么？
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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題
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