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為了推進農村新型合作醫療制度改革,準備在某鎮新建一個醫療點P,使P到該鎮所屬A村,B村,C村的距離都相等(A,B,C不在同一直線上,地理位置如圖所示),請你用尺規作圖的方法確定點P的位置.
要求:不寫已知,求作,只保留作圖痕跡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

小明在做課本“目標與評定”中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數?小明的做法是:如圖2,畫PCa,量出直線b與PC的夾角度數,即直線a,b所成角的度數.

(1)請寫出這種做法的理由;
(2)小明在此基礎上又進行了如下操作和探究(如圖3):①以P為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線b,PC于點A,D;②連結AD并延長交直線a于點B,請寫出圖3中所有與∠PAB相等的角,并說明理由;
(3)請在圖3畫板內作出“直線a,b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知線段a、b(a>b),求作線段c,使c2=a2-b2

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,把邊長為2cm的正方形剪成四個全等的直角三角形,請用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形.(全部用上,互不重合且不留空隙),并把你的拼法依照圖示按實際大小畫在方格內(方格為1cm×1cm)
(1)不是正方形的菱形;(一個)
(2)不是正方形的矩形;(一個)
(3)梯形;(一個)
(4)不是矩形和菱形的平行四邊形;(一個)
(5)不是梯形和平行四邊形的凸四邊形;(一個)
(6)與以上畫出的圖形不全等的其他凸四邊形;(畫出的圖形互不全等,能畫出幾個畫幾個,至少畫三個)
(7)畫凸多邊形.(與上面畫的圖形不一樣)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

根據下列要求畫圖(不寫畫法,保留作圖痕跡):
(1)已知線段a、b,求作線段AB,使AB=2a-b.

(2)已知∠α、∠β,求作∠AOB,使∠AOB=∠α-∠β.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

請你用三角板、圓規或量角器等工具,畫∠POQ=60°,在它的邊OP上截取OA=50mm,OQ上截取OB=70mm,連結AB,畫∠AOB的平分線與AB交于點C,并量出AC和OC的長.
(結果精確到1mm,不要求寫作法).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知△ABC,以點B為圓心,AC長為半徑畫弧;以點C為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點D,且A、D在BC同側,連接AD,量一量線段AD的長,約為(  )
A.1.0cmB.1.4cmC.1.8cmD.2.2cm

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

請在同一個數軸上用尺規作出-
2
3
分別所對應的點.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

作圖題:如圖,已知點C是∠AOB的邊OB上的一點.求作⊙P,使它與OA、OB相切,且圓心P到點O、C的距離相等(保留作圖痕跡,不寫作法).

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同步練習冊答案
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