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(9分)
操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:
 

紙片利用率=×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直
接寫出方案三的利用率.
發現:(1)小明的這個發現正確.····················································· 1分
理由:解法一:如圖一:

連接AC、BC、AB,∵AC=BC=,AB=
∴AC2+BC2=AB2   ∴∠BAC=90°,····························································· 2分
∴AB為該圓的直徑.················································································ 3分
解法二:如圖二:

連接AC、BC、AB.易證△AMC≌△BNC,∴∠ACM=∠CBN.
又∵∠BCN+∠CBN=90°,∴∠BCN+∠ACM=90°,即∠BAC=90°,·················· 2分
∴AB為該圓的直徑.················································································ 3分
(2)如圖三:

易證△ADE≌△EHF,∴AD=EH=1.·························································· 4分
∵DE∥BC,∴△ADE∽△ACB,∴,∴BC=8.·················· 5分
∴SACB=16.························································································ 6分
∴該方案紙片利用率=×100%=×100%=37.5%···················· 7分
探究:(3)······················································································· 9分解析:
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:
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紙片利用率=
紙片被利用的面積紙片的總面積
×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程,比較哪種方案中紙片的利用率高.

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科目:初中數學 來源: 題型:

操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的紙片進行如下設計:
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說明:
方案一:圖形中的圓過點A、B、C;
方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經過兩個正方形的頂點
紙片利用率=
紙片被利用的面積紙片的總面積
×100%
發現:
(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:
(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.
說明:方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:

 

發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.

(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.

    探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

本題10分)
操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:

紙片利用率=×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.

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科目:初中數學 來源:2011屆南京市建鄴區中考數學一模試卷 題型:解答題

(9分)
操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設計:
 

紙片利用率=×100%
發現:(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發現是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計算,發現方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設計(方案三),請直
接寫出方案三的利用率.

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