Question

(本小題滿分8分)
學習了統計知識后,小明就本班同學的上學方式進行了一次調查統計.圖(1)和圖(2)是   他通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問 題:

小題1:(1)求該班共有多少名學生?
小題2:(2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；
小題3: (3)在扇形統計圖中，計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數；
小題4: (4)如果全年級共600名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數？

Answer 1

小題1:
小題2:
小題3:
小題4:

分析：由條形統計圖和扇形圖可知：（1）步行人數是20人，所占比例為50%，即可求本班的總人數；
（2）騎自行車的比例為20%，由（1）所求全班人數可得：騎自行車的人數=40×20%=8人；
（3），乘車人數為12人，則“乘車”部分所對應的圓心角的度數為所占的比例乘以360度；
（4）該年級600人，騎自行車的人數占20%，即可求解。
解答：
（1）20÷50%=40；
（2）如圖所示；

（3）“乘車”部分所對應的圓心角的度數為360×12/40=108°；
（4）600×20%=120人。
點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵。