【題目】計算 2- (-3) ×4 的結果是（ ）
A. 20 B. -10 C. 14 D. -20
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【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC=∠ACB，以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點M、N，點P在AB的延長線上，且∠CAB=2∠BCP．
（1）求證：直線CP是⊙O的切線；
（2）若BC=2
，sin∠BCP=
，求點B到AC的距離．
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【題目】如圖，已知△ABC.
（1）用尺規作圖的方法分別作出△ABC的角平分線BE和CF, 且BE和CF交于點O.（保留作圖痕跡，不要求寫出作法）；
（2）在（1）中，如果∠ABC=40°,，∠ACB=60°，求∠BOC的度數.
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【題目】如圖，在△ABC中，DM、EN分別垂直平分AC和BC，交AB于M、N，
（1）若△CMN的周長為21cm，求AB的長；
（2）若∠MCN=50°，求∠ACB的度數.
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【題目】某校九年級數學興趣小組的同學調查了若干名家長對“初中學生帶手機上學”現象的看法，統計整理并制作了如下的條形與扇形統計圖．
依據圖中信息，得出下列結論：
（1）接受這次調查的家長人數為200人
（2）在扇形統計圖中，“不贊同”的家長部分所對應的扇形圓心角大小為162°
（3）表示“無所謂”的家長人數為40人
（4）隨機抽查一名接受調查的家長，恰好抽到“很贊同”的家長的概率是
．
其中正確的結論個數為（ ）
A．4 B．3 C．2 D．1
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