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【題目】如圖,在△ABC中,∠A48°,∠ABC與∠ACD的平分線交于點A1,得∠A1;∠A1BC與∠A1CD的平分線相交于點A2,得∠A2;……;∠An1BC與∠An1CD的平分線交于點An,要使∠An的度數為整數,則n的最大值為(  )

A.2B.3C.4D.5

【答案】C

【解析】

由三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和可得∠ACD=∠ABC+∠A,∠A1CD=∠A1BC+∠A1,根據角平分線的定義可得∠A1BCABC,∠A1CDACD,然后整理得到∠A1A,根據A1B、A1C分別平分∠ABC、∠ACD可得:∠ABC2A1BC,∠ACD2A1CD,而∠ACD=∠A+∠ABC ,∠A1CD=∠A1+∠A1BC,于是有∠A2A1,同理可得∠A12A2,繼而∠A2A,因此發現規律,將∠A代入即可求出使∠An的度數為整數,則n的最大值.

由三角形的外角性質可得:∠ACD=∠ABC+∠A,∠A1CD=∠A1BC+∠A1

∵∠ABC與∠ACD的平分線交于點A1,

∴∠A1BCABC,∠A1CDACD

∴∠A1+∠A1BC=∠A1CD (∠ABC+∠A)=A+∠A1BC

∴∠A1A×48°=24°,

A1BA1C分別平分∠ABC、∠ACD,

∴∠ABC2A1BC,∠ACD2A1CD,

而∠ACD=∠A+∠ABC ,∠A1CD=∠A1+∠A1BC,

∴∠A2A1,

∴∠A1A,

同理可得:∠A12A2,

∴∠A2A,

∴∠A2nAn,

∴∠AnA

∵∠A48°

∴當n4時,∠A4×48°=3°,此時n的值最大,

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】將△ABC繞點B逆時針旋轉到△A′BC′,使A、B、C′在同一直線上,若∠BCA=90°,∠BAC=30°,AB=4cm,則圖中陰影部分面積為cm2

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【題目】如圖,貴陽市某中學數學活動小組在學習了“利用三角函數測高”后.選定測量小河對岸一幢建筑物BC的高度.他們先在斜坡上的D處,測得建筑物頂的仰角為30°.且D離地面的高度DE=5m.坡底EA=10m,然后在A處測得建筑物頂B的仰角是50°,點E,A,C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結果保留整數)

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【題目】(1)如圖甲,ABCD,試問21+3的關系是什么,為什么?

(2)如圖乙,ABCD,試問2+41+3+5一樣大嗎?為什么?

(3)如圖丙,ABCD,試問2+4+61+3+5+7哪個大?為什么?

你能將它們推廣到一般情況嗎?請寫出你的結論.

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【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+c與x軸交于A,B(A,B分別在y軸的左右兩側)兩點,與y軸的正半軸交于點C,頂點為D,已知A(﹣1,0).

(1)求點B,C的坐標;
(2)判斷△CDB的形狀并說明理由;
(3)將△COB沿x軸向右平移t個單位長度(0<t<3)得到△QPE.△QPE與△CDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求S與t的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在10×10的正方形網格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.△ABC的頂點都在正方形網格的格點上,且通過兩次平移(沿網格線方向作上下或左右平移)后得到△A'B'C',點C的對應點是直線上的格點C'

(1)畫出△A'B'C'

(2)BC上找一點P,使AP平分△ABC的面積;

(3)試在直線l上畫出所有的格點Q,使得由點A'B'、C'Q四點圍成的四邊形的面積為9

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【題目】如圖所示,已知直線的圖象與x軸、y軸交于AB兩點,直線經過原點,與線段AB交于點C,把的面積分為2:1的兩部分,求直線的解析式.

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【題目】在四張編號為A,B,C,D的卡片(除編號外,其余完全相同)的正面分別寫上如圖所示的正整數后,背面向上,洗勻放好.

(1)我們知道,滿足a2+b2=c2的三個正整數a,b,c成為勾股數,嘉嘉從中隨機抽取一張,求抽到的卡片上的數是勾股數的概率P1;
(2)琪琪從中隨機抽取一張(不放回),再從剩下的卡片中隨機抽取一張(卡片用A,B,C,D表示).請用列表或畫樹形圖的方法求抽到的兩張卡片上的數都是勾股數的概率P2 , 并指出她與嘉嘉抽到勾股數的可能性一樣嗎?

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【題目】如果兩個角之差的絕對值等于60°,則稱這兩個角互為互優角(本題中所有角都是指大于且小于180°的角)

(1)若∠1和∠2互為互優角,當∠1=90°時,則∠2=_____°

(2)如圖1,將一長方形紙片沿著EP對折(P在線段BC上,點E在線段AB)使點B落在點若與互為互優角,求∠BPE的度數;

(3)再將紙片沿著PF對折(F在線段CDAD)使點C落在C′

①如圖2,若點E、C′、P在同一直線上,且互為互優角,求∠EPF的度數(對折時,線段落在∠EPF內部);

②若∠B′PC′與∠EPF互為互優角,則∠BPE求∠CPF應滿足什么樣的數量關系(直接寫出結果即可)

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