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【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.

1)自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),的幾組對應(yīng)值列表:

其中,________

2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì):

________

________

【答案】1m=0;(2)見解析;(3)①函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱,②當(dāng)x-1時(shí),yx的增大而減小(答案不唯一,能從圖上觀察得到即可).

【解析】

(1)x=-2代入解析式求出即可;(2)按照表格里的點(diǎn)畫圖;(3)通過對圖像的觀察,寫出2點(diǎn)即可

當(dāng)x=-2時(shí),y=-22-2×|-2|=0

m=0,故答案為:0

2)根據(jù)給定的表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫出圖形,如圖1所示.

3)觀察函數(shù)圖象,可得出:①函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱,②當(dāng)x-1時(shí),yx的增大而減小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的方程|m1|x22x30.

(1)求證:當(dāng)m≠1時(shí),原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)若原方程的一個(gè)根是1,求此時(shí)m的值及方程的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分7分) 已知:如圖,A是⊙O上一點(diǎn),半徑OC的延長線與過點(diǎn)A的直線交于B點(diǎn),OC=BCAC=OB

(1)求證:AB是⊙O的切線;

(2)若∠ACD=45°OC=2,求弦CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角形兩邊的長分別是86,第三邊的長是一元二次方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根,則該三角形的面積是  

A. 24B. 24C. 48D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, 拋物線 交于點(diǎn)A,過點(diǎn)A軸的平行線,分別交兩條拋物線于點(diǎn)BC.則以下結(jié)論:① 無論取何值,的值總是正數(shù);② ;③ 當(dāng)時(shí),;④ 當(dāng)時(shí),0≤<1;⑤ 2AB3AC.其中正確結(jié)論的編號是______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生“第二課堂“活動的選修情況,對報(bào)名參加A.跆拳道,B.聲樂,C.足球,D.古典舞這四項(xiàng)選修活動的學(xué)生(每人必選且只能選修一項(xiàng))進(jìn)行抽樣調(diào)查.并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了圖和圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)本次調(diào)查的學(xué)生共有  人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是   

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)在被調(diào)查選修古典舞的學(xué)生中有4名團(tuán)員,其中有1名男生和3名女生,學(xué)校想從這4人中任選2人進(jìn)行古典舞表演.請用列表或畫樹狀圖的方法求被選中的2人恰好是11女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的內(nèi)切圓與三邊分別相切于點(diǎn)DEF,則下列等式:

①∠EDFB

2EDFAC

2AFEDEDF

④∠AEDBFECDF=180°,其中成立的個(gè)數(shù)是(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖l,在四邊形ABCD中.∠DAB被對角線AC平分,且AC2=AB·AD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”∠DAB稱為“可分角”.

1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,求證:△DAC∽△CAB.

2)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB 則∠DAB = .

3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4.BC=2.∠D=90°,則AD= .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料:已知方程x2+x﹣3=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.

解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x.所以x=

x=代入已知方程,得(2+﹣3=0,化簡,得y2+2y﹣12=0.

故所求方程為y2+2y﹣12=0.

這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.

問題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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同步練習(xí)冊答案
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