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當x=-10，y=2時，多項式2x-3y+15=________．

-11
分析：把x=-10，y=2代入多項式2x-3y+15即可．
解答：把x=-10，y=2代入多項式2x-3y+15，則2x-3y+15=2×（-10）-3×2+15=-11．
點評：本題比較簡單，可把x，y的值，代入多項式，然后計算出結果．

練習冊系列答案

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有一根直尺的短邊長2cm，長邊長10cm，還有一塊銳角為45°的直角三角形紙板，它的斜邊長12cm．如圖1，將直尺的短邊DE放置與直角三角形紙板的斜邊AB重合，且點D與點A重合．將直尺沿AB方向平移（如圖2），設平移的長度為xcm（0≤x≤10），直尺和三角形紙板的重疊部分（圖中陰影部分）的面積為Scm²．
（1）當x=0時（如圖1），S=

；當x=10時，S=

；
（2）當0＜x≤4時（如圖2），求S關于x的函數關系式；
（3）當4＜x＜10時，求S關于x的函數關系式，并求出S的最大值（同學可在圖3、圖4中畫草圖）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在邊長為10的正方形ABCD中，以AB為直徑作半圓O，如圖①，E是半圓上一動點，過點E作EF⊥AB，垂足為F，連接DE．
（1）當DE=10時，求證：DE與圓O相切；
（2）求DE的最長距離和最短距離；
（3）如圖②，建立平面直角坐標系，當DE=10時，試求直線DE的解析式．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AD=4，AB=m（m＞4），點P是AB邊上的任意一點（不與A、B重合），連接PD，過點P作PQ⊥PD，交直線BC于點Q．
（1）當m=10時，是否存在點P使得點Q與點C重合？若存在，求出此時AP的長；若不存在，說明理由；
（2）若△PQD為等腰三角形，求以P、Q、C、D為頂點的四邊形的面積S與m之間的函數關系式．
（3）在原圖中，連接AC，若PQ∥AC，求線段BQ的長（用含m的代數式表示）

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