班主任張老師為了了解本班學(xué)生課堂發(fā)言情況，對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(圖1) ．
(1) 該班共有 名學(xué)生；
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠B＝90° ，連接AC，∠DAC＝∠BAC．若BC＝4cm，AD＝5cm，則梯形ABCD的周長為 cm．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，點A的坐標(biāo)為（6，0），點B為y軸的負(fù)半軸上的一個動點，分別以O(shè)B，AB為直角邊在第三、第四象限作等腰Rt△OBF，等腰Rt△ABE，連接EF交y軸于P點，
當(dāng)點B在y軸上移動時，PB的長度為（ ）
A、2 B、3 C、4 D、PB的長度隨點B的運動而變化
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，一次函數(shù)y＝kx＋3的圖象分別交x軸、y軸于點C、點D，與反比例函數(shù)
的圖象在第四象限相交于點P，并且PA⊥x軸于點A，PB⊥y軸于點B，已知B（0，－6）且S△DBP＝27.
（1）求上述一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）設(shè)點Q是一次函數(shù)y＝kx＋3圖象上的一點，且滿足△DOQ的面積是△COD面積的2倍，直接寫出點Q的坐標(biāo).
（3）若反比例函數(shù)
的圖象與△ABP總有公共點，直接寫出n的取值范圍.
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