【題目】如圖,在中,
,
,
的平分線與
的外角平分線交于點
,連接
,則
的度數為__________.
【答案】
【解析】
首先求得AE也是∠CAB的外角的平分線,根據平角的定義和角平分線的定義求得∠EAB,∠EBA的度數,最后根據三角形的內角和定理即可求得∠AEB.
過點E作EM⊥AC于M,作EN⊥AB于N,EF⊥BC于F,
∵E是∠ACB的平分線與∠ABF的平分線的交點,
∴EM=EF,EN=EF,
∴EM=EN,
∴AE是∠CAB的外角的平分線.
∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=40°,
∴∠ABC=50°,∠BAM=180°-40°=140°,∠ABF=180°-50°=130°,
∠BAE==70°,
∵EB是∠ABC的外角的平分線,
∴∠ABE=,
∴∠AEB=180°70°65°=45°.
故答案為:45°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABO,△A1B1C1,△A2B2C2,…都是正三角形,邊長分別為2,22,23,…,且BO,B1C1,B2C2,…都在x軸上,點A,A1,A2,…從左至右依次排列在x軸上方,若點B1是BO中點,點B2是B1C1中點,…,且B為(﹣2,0),則點A6的坐標是( )
A. (61,32) B. (64,32
) C. (125,64
) D. (128,64
)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是高,CE是中線,DG垂直平分CE,連接DE.
(1)求證:DC=BE;
(2)若∠AEC=72°,求∠BCE的度數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖8,AB兩地之間有一座山,以前從A地到B地需要經過C地.現在政府出資打通了一條山嶺隧道,使從A地到B地可沿直線AB直接到達.已知BC=8km,∠A=45°,∠B=53°.
(1)求點C到直線AB的距離;
(2)求現在從A地到B地可比原來少走多少路程?(結果精確到0.1km;參考數據:≈1.41,sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B,C分別在線段NM,NA上,在△ABC中,∠A∶∠ABC∶∠BCA=3∶5∶10,且△ABC≌△MNC,則∠BCM∶∠NBA等于( )
A.1∶2B.1∶3C.1∶4D.1∶5
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為12 cm的正三角形,動點P從A向B以2 cm/s勻速運動,同時動點Q從B向C以1 cm/s勻速運動,當點P到達點B時,P,Q兩點停止運動,設點P的運動時間為t秒,則當△PBQ為直角三角形時,t的值為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有一個角是其鄰角一半的圓內接四邊形叫做圓內倍角四邊形.
(1)如圖1,四邊形ABCD內接于⊙O,∠DCB﹣∠ADC=∠A,求證:四邊形ABCD為圓內接倍角四邊形;
(2)在(1)的條件下,⊙O半徑為5.
①若AD為直徑,且sinA=,求BC的長;
②若四邊形ABCD中有一個角為60°,且BC=CD,則四邊形ABCD的面積是 ;
(3)在(1)的條件下,記AB=a,BC=b,CD=c,AD=d,求證:d2﹣b2=ab+cd.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:數和形是數學的兩個主要研究對象,我們經常運用數形結合,樹形轉化的方法解決一些數學問題,小明在求同一坐標軸上兩點間的距離時發現,對于平面直角坐標系內任意兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),可通過構造直角三角形利用圖1得到結論:P1P2=,他還利用圖2證明了線段P1P2的中點P(x,y),P的坐標公式:x=
,y=
.
啟發應用:
如圖3:在平面直角坐標系中,已知A(8,0),B(0,6),C(1,7),⊙M經過原點O及點A,B,
(1)求⊙M的半徑及圓心M的坐標;
(2)判斷點C與⊙M的位置關系,并說明理由;
(3)若∠BOA的平分線交AB于點N,交⊙M于點E,分別求出OE的表達式y1,過點M的反比例函數的表達式y2,并根據圖象,當y2>y1>0時,請直接寫出x的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com