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【題目】數軸上有三點,給出如下定義:若其中一個點與其它兩個點的距離恰好滿足2倍的數量關系,則稱該點是其它兩個點的關聯點”.例如數軸上點所表示的數分別為1, 34,此時點是點關聯點”.

1)若點表示數-2,點表示數1,下列各數-1, 2, 4, 6所對應的點分別是,,其中是點關聯點的是

2)點表示數-10,點表示數15為數軸上一個動點:

①若點在點的左側,且點是點關聯點,求此時點表示的數;

②若點在點的右側,點中,有一個點恰好是其它兩個點的關聯點,請直接寫出此時點表示的數.

【答案】1C1;(2)①-35;②4065

【解析】

1)根據題意由兩個點的關聯點的定義,求得CABC的關系,得到答案;

2)①由題意設點P表示的數為x,根據PAPB2倍關系列方程求解;

②分當PAB關聯點、APB關聯點、BAP關聯點、BPA關聯點四種可能列方程解答.

解:(1C1A=1C1B=2C1B=2C1A,故C1符合題意;

C2A=4C2B=1,故C2不符合題意;

C3A=6C3B=3C3A=2C3B,故C3符合題意;

C4A=8C4B=5,故C4符合題意.

故答案為:C1

2)①設點P表示的數為x

P點在點A左側時,有PB=2PA,則 15-x=2-10-x),解得 x=-35.所以點P表示的數為-35

P點在AB之間時,分別有PB=2PAPA=2PB,列方程分別解得P點表示的數為

綜上所述,當點P在點B的左側時,點P表示的數為-35.

②點在點的右側時,分三種情況:

PAB關聯點時,設點P表示的數為x

PA=2PB

x+10=2x-15),

解得x=40

即此時點P表示的數40

BAP關聯點時:設點P表示的數為x

AB=2PB

25=2x-15),

解得x=

即此時點P表示的數

BPA關聯點時:設點P表示的數為x

PB=2AB

x-15=50

解得x=65

即此時點P表示的數65

故答案為:4065

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:只有一組對角是直角的四邊形叫做損矩形,連結它的兩個非直角頂點的線段叫做這個損矩形的直徑.

(1)如圖,損矩形中,,則該損矩形的直徑是線段______.

(2)探究:在上述損矩形內,是否存在點,使四個點都在以為圓心的同一圓上,若存在,請指出點的具體位置___________________________;若不存在,請說明理由.

(3)實踐:已知如圖三條線段,求作相鄰三邊長順次為的損矩形(尺規作圖,保留作圖痕跡).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如下圖中的小正方形的大小相等,圖1只有一個小正方形;圖2是由4個小正方形構成的一個正方形;圖3是由9個小正方形構成的一個正方形,以此類推,每一個圖形都是由小正方形構成的大正方形. 回答下列問題:

1)圖2比圖1________個小正方形,圖3比圖2________個小正方形.

2)圖比圖________個小正方形(用含的式子表示)

3)猜想________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知兩直線

1)在同一平面直角坐標系中作出兩直線的圖象;

2)求出兩直線的交點;

3)根據圖象指出x為何值時,

4)求這兩條直線與x軸圍成的三角形面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,為直線上一點,作射線,使,將一個直角三角尺如圖擺放,直角頂點在點處,一條直角邊在射線. 將圖中的三角尺繞點以每秒10°的速度按逆時針方向旋轉(如圖②所示),在旋轉一周的過程中,第秒時,所在直線恰好平分,則的值為_________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.

(1)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發,經過幾秒,使PBQ的面積等于8cm2

(2)點P從點A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.如果P,Q分別從A,B同時出發,線段PQ能否將ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能說明理由.

(3)若P點沿射線AB方向從A點出發以1cm/s的速度移動,點Q沿射線CB方向從C點出發以2cm/s的速度移動,P,Q同時出發,問幾秒后,PBQ的面積為1?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校初三(1)班50名學生需要參加體育“五選一”自選項目測試,班上學生所報自選項目的情況統計表如下:

自選項目

人數

頻率

立定跳遠

9

0.18

三級蛙跳

12

a

一分鐘跳繩

8

0.16

投擲實心球

b

0.32

推鉛球

5

0.10

合計

50

1

(1)求a,b的值;

(2)若將各自選項目的人數所占比例繪制成扇形統計圖,求“一分鐘跳繩”對應扇形的圓心角的度數;

(3)在選報“推鉛球”的學生中,有3名男生,2名女生,為了了解學生的訓練效果,從這5名學生中隨機抽取兩名學生進行推鉛球測試,求所抽取的兩名學生中至多有一名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了“綠化環境,美化家園”,312日(植樹節)上午8點,某校901、902班同學同時參加義務植樹.901班同學始終以同一速度種植樹苗種植樹苗的棵數y1與種植時間x(小時)的函數圖象如圖所示;902班同學開始以1小時種植40棵的速度工作了1.5小時后,因需更換工具而停下休息半小時更換工具后種植速度提高至原來的1.5倍.

(1)902班同學上午11點時種植的樹苗棵數;

(2)分別求出901班種植數量y1、902班種植數量y2與種植時間x(小時)之間的函數關系式,并在所給坐標系上畫出y2關于x的函數圖象;

(3)已知購買樹苗不多于120棵時,每棵樹苗的價格是20元;購買樹苗超過120棵時,超過的部分每棵價格17元.若本次植樹所購樹苗的平均成本是18元,則兩班同學上午幾點可以共同完成本次植樹任務?

【答案】(1)120棵;(2)見解析;(3)兩班同學上午12點可以共同完成本次植樹任務.

【解析】分析:直接進行計算即可.

用待定系數法求一次函數解析式即可, 902班的要分成3.

x=2時,兩班同學共植樹150棵,平均成本:不符合題意;,x>2,兩班共植樹(105x-60)棵.列出方程 求解即可.

詳解:(1)902班同學上午11點時種植的樹苗棵數為:

(棵)

(2)由圖可知,y1是關于x的正比例函數,可設y1=k1x,經過(4,180),

代入可得

x≥0),

,

y2關于x的函數圖象如圖所示.

(3)當x=2時,兩班同學共植樹150棵,

平均成本:

所以,x>2,兩班共植樹(105x-60)棵.

由題意可得:

解得:x=4.

,

所以,兩班同學上午12點可以共同完成本次植樹任務.

點睛:考查了待定系數法求一次函數解析式,一元一次方程的應用,注意分類討論

的數學思想方法.

型】解答
束】
23

【題目】在等腰直角△ABC中,,AC=BC,點P在斜邊AB上(AP>BP.作AQAB,且AQ=BP,連結CQ(如圖1).

(1)求證:△ACQBCP

(2)延長QA至點R,使得∠RCP=45°,RCAB交于點H,如圖2.

求證:CQ2=QA·QR

判斷三條線段AHHPPB的長度滿足的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點DBC邊的中點,于點E于點F

1________(用含α的式子表示)

2)作射線DM與邊AB交于點M,射線DM繞點D順時針旋轉,與AC邊交于點N.根據條件補全圖形,并寫出DMDN的數量關系,請說明理由.

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同步練習冊答案
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