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周末某班組織登山活動,同學們分甲,乙兩組從山腳下沿著一條道路同時向山頂進發,設甲,乙兩組行進同一路段所用的時間之比2:3.
(1)直接寫出甲、乙兩組行進速度之比;
(2)當甲組到達山頂時,乙組行進到山腰A處,且A處離山頂的路程尚有1.2千米,試問山腳離山頂的路程有多遠?
(3)在題(2)所述內容(除最后的問句處)的基礎上,設乙組從A處繼續登山,甲組到達山頂后休息片刻,再從原路下山,并且在山腰B處與乙組相遇,請你先根據以上情景提出一個相應的問題,再給予解答.
(要求:①問題的提出不需再增添其它條件;②問題的解決必須利用上述情景提供的所有書面條件.)

解:(1)當路程相等時,速度與時間成反比,所以甲、乙速度之比為3:2.

(2)當時間一定相同時,路程與速度成正比;所以設山腳離山頂的路程為x千米.
根據題意,得:=
解得:x=3.6.
經檢驗:x=3.6是原方程的解.
答:山腳離山頂的路程有3.6千米.

(3)所提問題為:“B處離山頂最遠為多少千米?”
設B處離山頂的路程為s千米,則甲組所走的路程為s千米,乙組所走的路程為(1.2-s)千米.
根據題意,得:=
解得:s=0.72.
經檢驗:s=0.72是原方程的解,且符合題意.
分析:(1)當路程相等時,速度與時間成反比,所以甲,乙兩組行進同一路段所用的時間之比為2:3時,速度之比為3:2.
(2)當時間一定相同時,路程與速度成正比,所以甲所走路程即全程和全程-1.2(乙的路程)之間的比值等于速度之比3:2,所以據此可列方程.
(3)沒有固定答案,但是不論怎樣提問都不能違背題中已知條件.
點評:此題考查內容比較全面,既有分式方程的解法,難易程度適中.找到合適的等量關系是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

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(2)當甲組到達山頂時,乙組行進到山腰A處,且A處離山頂的路程尚有1.2千米,試問山腳離山頂的路程有多遠?
(3)在題(2)所述內容(除最后的問句處)的基礎上,設乙組從A處繼續登山,甲組到達山頂后休息片刻,再從原路下山,并且在山腰B處與乙組相遇,請你先根據以上情景提出一個相應的問題,再給予解答.
(要求:①問題的提出不需再增添其它條件;②問題的解決必須利用上述情景提供的所有書面條件.)

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科目:初中數學 來源:同步題 題型:解答題

周末某班組織登山活動,同學們分甲、乙兩組從山腳下沿著一條道路同時向山頂進發,設甲、乙兩組行進同一段路程所用的時間之比為2:3。
(1)直接寫出甲、乙兩組行進速度之比;
(2)當甲組到達山頂時,乙組行進到山腰A處,且A 處離山頂的路程尚有1.2千米,試問山腳離山頂的 路程有多遠?
(3)在題(2)所述內容(除最后的問句外)的基礎上,設乙組從A處繼續登山,甲組到達山頂后,休息片刻,再從原路下山,并且在山腰B處與乙組相遇,請你先根據以上情景提出一個相應的問題,再給予解答。(要求:①問題的提出不得再增添其他條件; ②問題的解決必須利用上述情景提供的所有已知條件)

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(1)直接寫出甲、乙兩組行進速度之比;
(2)當甲組到達山頂時,乙組行進到山腰A處,且A處離山頂的路程尚有1.2千米,試問山腳離山頂的路程有多遠?
(3)在題(2)所述內容(除最后的問句處)的基礎上,設乙組從A處繼續登山,甲組到達山頂后休息片刻,再從原路下山,并且在山腰B處與乙組相遇,請你先根據以上情景提出一個相應的問題,再給予解答.
(要求:①問題的提出不需再增添其它條件;②問題的解決必須利用上述情景提供的所有書面條件.)

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科目:初中數學 來源:2008年江蘇省某四星級高中單獨招生考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

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(3)在題(2)所述內容(除最后的問句處)的基礎上,設乙組從A處繼續登山,甲組到達山頂后休息片刻,再從原路下山,并且在山腰B處與乙組相遇,請你先根據以上情景提出一個相應的問題,再給予解答.
(要求:①問題的提出不需再增添其它條件;②問題的解決必須利用上述情景提供的所有書面條件.)

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