如圖為某學校的平面圖（圖中每個小正方形的邊長為1個單位長度）.請你以學校大門為坐標原點建立直角坐標系，并用坐標表示各處的位置.
科目：初中數學 來源： 題型：
6、某學校的平面示意圖如圖所示，為了管理的方便，在該平面圖上建立了一個直角坐標系．如果實驗樓所在位置的坐標為（2，-3），教學樓所在位置的坐標為（3，2），那么圖書館所在位置的坐標為查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源：2011屆大連市七年級（下）數學月考卷 題型：解答題
如圖為某學校的平面圖（圖中每個小正方形的邊長為1個單位長度）.請你以學校大門為坐標原點建立直角坐標系，并用坐標表示各處的位置.
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科目：初中數學 來源：2011年大連市七年級（下）數學月考卷 題型：解答題
如圖為某學校的平面圖（圖中每個小正方形的邊長為1個單位長度）.請你以學校大門為坐標原點建立直角坐標系，并用坐標表示各處的位置.
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖所示是某學校的平面圖的一部分，其中A代表音樂樓，B代表實驗樓，C代表圖書館，正方形網格中每個小正方形的邊長單位為1，試結合圖形回答下列問題：
⑴用（1，4）表示音樂樓A的位置，那么實驗樓B和圖書館C的位置如何表示？
⑵圖書館C在音樂樓A的什么方向上？實驗樓B位于音樂樓A的什么方向上？
⑶三座樓房之間修三條路AC，AB，BC，且已知這三條路的長度存在下列關系：AC2+AB2=BC2．量得B到A的距離為3
，若記東偏北方向為“+”，東偏南方向為“-”，則B點相對于A的位置記做（-45°，3），那么，C點相對于A點的位置可如何表示？
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，2）食堂（2,3）圖書館（
，4） 教學樓（0,5）
