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【題目】如圖,直線軸,軸分別交于兩點,點 軸上一點,沿直線 折疊 剛好落在 軸上處.

請解答下列問題:

1兩點的坐標分別為_________________________

2)求的長;

3)在軸上存在點,使三角形為等腰三角形,直接寫出的坐標_____________

【答案】1A30),B04);(21.5;(3)(3-0)或(3+0)或(0)或(-30).

【解析】

1)對于直線解析式,分別令xy0,求出yx的值,即可確定出AB的坐標;
2)在直角三角形AOB中,利用勾股定理求出AB的長,設OCx,則B1C=BC=4-x,計算即可解答;

3)在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的長,如圖所示,分三種情況考慮:當AP=AC;當AP′=AC;當P″A=P″C,作AC的垂直平分線交OA于點P″,分別求出P的坐標即可.

1)對于直線y=-x+4


x=0,得到y=4;令y=0,得到x=3
A30),B04);
2)在RtABC中,OA=3OB=4
根據勾股定理得:AB==5

OB1=AB-OA=2

OCx,則B1C=BC=4-x,

,

解得:x=1.5.

3)在RtOAC中,OA=3OC=1.5
根據勾股定理得:AC=
如圖所示,要使△PAC為等腰三角形,分三種情況考慮:

AP=AC時,P坐標為(3-0);
AP′=AC時,P′坐標為(3+0);
P″A=P″C時,作AC的垂直平分線交OA于點P″
OP″=x,根據勾股定理得:x2+1.52=3-x2
解得:x=,即P″0),

PC=AC, P″′坐標為(-30;
綜上,點P的坐標為(3-0)或(3+0)或(0)或(-30).

練習冊系列答案
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1)求證:

2)求證:

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【題目】如圖1在等腰Rt△ABCBAC=90°EAC上(且不與點AC重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED使CED=90°連接AD分別以ABAD為鄰邊作平行四邊形ABFD連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形

2如圖2CED繞點C逆時針旋轉當點E在線段BC上時連接AE求證AF=AE

3如圖3CED繞點C繼續逆時針旋轉當平行四邊形ABFD為菱形CEDABC的下方時AB=2CE=2求線段AE的長

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【題目】學習了統計知識后,小明就本班同學的上學方式進行了一次調查統計,圖(1)和圖(2)是他通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)求該班共有多少名學生;

(2)在圖(1)中,將表示步行的部分補充完整;

(3)在扇形統計圖中,計算出騎車部分所對應的圓心角的度數;

(4)如果全年級共600名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數.

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【題目】定義:至少有一組對邊相等的四邊形為“等對邊四邊形”.

1)請寫出一個你學過的特殊四邊形中是“等對邊四邊形”的名稱;

2)如圖1,四邊形ABCD是“等對邊四邊形”,其中AB=CD,邊BACD的延長線交于點M,點EF是對角線ACBD的中點,若∠M=60°,求證:EFAB

3)如圖2.在△ABC中,點DE分別在邊ACAB上,且滿足∠DBC=ECBA,線段CEBD交于點.

求證:∠BDC=AEC

請在圖中找到一個“等對邊四邊形”,并給出證明.

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【題目】如圖,在于點平分

1)若,求的度數;

2)若,求的度數.

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