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【題目】閱讀下列材料:

情形展示:

情形一:如圖,在中,沿等腰三角形ABC的頂角的平分線折疊,若點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,則稱的“好角”,如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復(fù)部分,再將余下部分沿的平分線折疊,若點(diǎn)與點(diǎn)C重合,則稱的“好角”.

情形二:如圖,在中,先沿的平分線折疊,剪掉重復(fù)部分,再將余下部分沿的平分線折疊,剪掉重復(fù)部分重復(fù)折疊n次,最終若點(diǎn)與點(diǎn)C重合,則稱的“好角”,探究發(fā)現(xiàn):不妨設(shè)

如圖,若的“好角”,則的數(shù)量關(guān)系是:______

如圖,若的“好角”,則的數(shù)量關(guān)系是:______

如圖,若的“好角”,則的數(shù)量關(guān)系是:______

應(yīng)用提升:

如果一個(gè)三角形的三個(gè)角分別為,我們發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)角都是此三角形的“好角”;如果有一個(gè)三角形,它的三個(gè)角均是此三角形的“好角”,且已知最小的角是,求另外兩個(gè)角的度數(shù).

【答案】(1); (2); (3)

(4)該三角形的另外兩個(gè)角的度數(shù)分別為:.

【解析】

(1)由根據(jù)題意可知重合,即

(2)根據(jù)題意得,因?yàn)?/span>,所以

(3)根據(jù)上面結(jié)論可知:當(dāng)好角”,折疊的次數(shù)就是∠B為∠C的倍數(shù),即

(4)由題意可知,三角形的另外兩個(gè)角都是12°倍數(shù),則可設(shè)另兩角分別為,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理分情況求出mn的值即可.

如圖1中,好角”,

重合,

故答案為

如圖2中,沿的平分線折疊,

將余下部分沿的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)C重合,

外角定理

故答案為:

根據(jù)上面結(jié)論可知:

當(dāng)1次折疊時(shí),好角,則有

當(dāng)2次折疊時(shí),好角,則有

當(dāng)3次折疊時(shí),好角,則有

當(dāng)n次折疊時(shí),好角,則有

故答案為

因?yàn)樽钚〗鞘?/span>的好角,

根據(jù)好角定義,則可設(shè)另兩角分別為其中mn都是正整數(shù)

由題意,得

mn都是正整數(shù),所以m14的整數(shù)因子,

,或

則該三角形的另外兩個(gè)角的度數(shù)分別為:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AD為∠BAC的平分線,DEABE,DFACF,

(1)證明AE=AF;

(2)若ABC面積是36cm2,AB=10cm,AC=8cm,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題探究

請(qǐng)?jiān)趫D的正方形ABCD的對(duì)角線BD上作一點(diǎn)P,使最小;

如圖,點(diǎn)P為矩形ABCD的對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),,點(diǎn)EBC邊的中點(diǎn),請(qǐng)作一點(diǎn)P,使最小,并求這個(gè)最小值;

問題解決

如圖,李師傅有一塊邊長(zhǎng)為1000米的菱形采摘園ABCD,米,BD為小路,BC的中點(diǎn)E為一水池,李師傅現(xiàn)在準(zhǔn)備在小路BD上建一個(gè)游客臨時(shí)休息納涼室P,為了節(jié)省土地,使休息納涼室P到水池E與大門C的距離之和最短,那么是否存在符合條件的點(diǎn)P?若存在,請(qǐng)作出點(diǎn)P的位置,并求出這個(gè)最短距離;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABACAB的垂直平分線交ABN,交ACM

1)若∠C 70°,求的度數(shù);

2)若∠C α,請(qǐng)用含α的式子表示

3)連接MB,若AB 8BC 6

①求的周長(zhǎng);

②在直線上是否存在點(diǎn)P,使(PB+CP)的值最小?若存在,標(biāo)出點(diǎn)P的位置并求(PB+CP)的最小值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(﹣)(﹣+|1|+3π0

2

3

4)(2+32019232020﹣(322

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AB兩端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣1,5)、B(3,3),線段CD兩端點(diǎn)坐標(biāo)分別為C(5,3)、D (3,﹣1)數(shù)學(xué)課外興趣小組研究這兩線段發(fā)現(xiàn):其中一條線段繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度可得到另一條線段,請(qǐng)寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AE平分∠BADDE平分∠ADC.

1)如果∠B+∠C120°,則∠AED的度數(shù)=______.(直接寫出結(jié)果)

2)根據(jù)⑴的結(jié)論,猜想∠B+∠C與∠AED之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點(diǎn)C、B、E、F在同一條直線上,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合.RtABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時(shí)停止.設(shè)RtABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間xs.能反映ycm2xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知點(diǎn)是線段的中點(diǎn),過點(diǎn)的垂線,在射線上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與端點(diǎn)重合),連接,過點(diǎn)的垂線,垂足為點(diǎn),在射線上取點(diǎn),使得,已知

(1)當(dāng)時(shí),求的度數(shù);

(2)過點(diǎn)垂直于直線于點(diǎn),在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中,的大小隨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)而變化,在這個(gè)變化過程中線段的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若不變,求出的長(zhǎng);若變化,請(qǐng)說明理由;

(3)如圖2,當(dāng)時(shí),設(shè)直線與直線相交于點(diǎn),求的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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