【題目】化簡與求值
(1)化簡(2x2﹣ +3x)﹣4(x﹣x2+
)
(2) x﹣2(x﹣
y2)﹣(﹣
x+
y2)
(3)已知|a+2|+(b﹣2)2=0,求整式4(a2b+ab2)﹣2(2a2b﹣1)﹣(2ab2+a2)+2的值.
【答案】
(1)解:原式=2x2﹣ +3x﹣4x+4x2﹣2=6x2﹣x﹣2
(2)解:原式= x﹣2x+
y2+
x﹣
y2=
y2
(3)解:由已知得 a+2=0,b﹣2=0,
∴a=﹣2,b=2
∴4(a2b+ab2)﹣2(2a2b﹣1)﹣(2ab2+a2)+2
=4a2b+4ab2﹣4a2b+2﹣2a2b﹣a2+2
=2ab2﹣a2+4
把a=﹣2,b=2代入上式2ab2﹣a2+4=2×(﹣2)×22﹣(﹣2)2+4=﹣16
【解析】根據整式運算的法則即可求出答案.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解絕對值的相關知識,掌握正數的絕對值是其本身,0的絕對值是0,負數的絕對值是它的相反數;注意:絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離,以及對整式加減法則的理解,了解整式的運算法則:(1)去括號;(2)合并同類項.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次體育達標測試中,九年級(3)班的15名男同學的引體向上成績如下表所示:
成績(個) | 8 | 9 | 11 | 12 | 13 | 15 |
人數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 |
這15名男同學引體向上成績的中位數和眾數分別是( )
A.12,13
B.12,12
C.11,12
D.3,4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象經過點(0,﹣3),(2,5),(﹣1,﹣4)且與x軸交于A、B兩點,其頂點為P.
(1)試確定此二次函數的解析式;
(2)根據函數的圖象,指出函數的增減性,并直接寫出函數值y<0時自變量x的取值范圍.
(3)求△ABP的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,并且關于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0有兩個不相等的實數根,下列結論:
①b2﹣4ac<0;②abc>0;③a﹣b+c<0;④m>﹣2,
其中,正確的個數有( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中,裝有4個紅球、2個白球和2個黃球,每個球除顏色外都相同,從中任意摸出一個球,當摸到紅球的概率是摸到白球概率的2倍時,需再往袋子里放入________________個紅球.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀對話,解答問題:
(1)分別用a、b表示小冬從小麗、小兵袋子中抽出的卡片上標有的數字,請用樹狀圖法或列表法寫出(a,b)的所有取值;
(2)求在(a,b)中使關于x的一元二次方程x2﹣ax+2b=0有實數根的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學參加數學綜合素質測試,各項成績如下(單位:分)
數與代數 | 空間與圖形 | 統計與概率 | 綜合與實踐 | |
學生甲 | 90 | 93 | 89 | 90 |
學生乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
(1)分別計算甲、乙成績的中位數;
(2)如果數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,那么甲、乙的數學綜合素質成績分別為多少分?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在開展“好書伴我成長”的讀書活動中,某中學為了解八年級300名學生讀書情況,隨機調查了八年級50名學生讀書的冊數.統計數據如下表所示:
(1)求這50個樣本數據的平均救,眾數和中位數.
(2)根據樣本數據,估計該校八年級300名學生在本次活動中讀書多于2冊的人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列算式,你發現了什么規律?
12= ;12+22=
;12+22+32=
;12+22+32+42=
;…
①根據你發現的規律,計算下面算式的值;12+22+32+42+52=;
②請用一個含n的算式表示這個規律:12+22+32…+n2=;
③根據你發現的規律,計算下面算式的值:512+522+…+992+1002= .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com