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學習了統計知識后,張明就本班同學的上學方式進行了一次調查統計,圖(1)、圖(2)是他通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)在圖(1)中,將表示“乘車”的部分補充完整;
(2)在扇形統計圖中,計算出“乘車”部分所對應的圓心角的度數;
(3)如果全年級共有640名同學,請你估算全年級步行的學生人數。
 
                 圖一                                     圖二
解:(1)“略”(補充正確);
(2)360°×20%=72°,
答:“乘車”部分所對應的圓心角為72°。
(3)640×30%=192(人),
答:全年級步行的學生人數約為192人。
練習冊系列答案
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26、學習了統計知識后,張明就本班同學的上學方式進行了一次調查統計,圖(1)、圖(2)是他通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)在圖(1)中,將表示“乘車”的部分補充完整;
(2)在扇形統計圖中,計算出“乘車”部分所對應的圓心角的度數;
(3)如果全年級共有640名同學,請你估算全年級步行的學生人數.

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學習了統計知識后,張明就本班同學的上學方式進行了一次調查統計,圖(1)、圖(2)是他通過采集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)在圖(1)中,將表示“乘車”的部分補充完整;
(2)在扇形統計圖中,計算出“乘車”部分所對應的圓心角的度數;
(3)如果全年級共有640名同學,請你估算全年級步行的學生人數.

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(2)在扇形統計圖中,計算出“乘車”部分所對應的圓心角的度數;
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(2)在扇形統計圖中,計算出“乘車”部分所對應的圓心角的度數;
(3)如果全年級共有640名同學,請你估算全年級步行的學生人數.

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