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判斷題:

(1)在平面內,過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直  (    )

(2)過直線上一點不存在直線與已知直線垂直.                  (    )

(3)過直線外一點A作的垂線,垂線的長度叫做點A到直線的距離.(    )

(4)一條線段有無數條垂線.                                   (    )

(5)如圖,線段AB與線段CD不可能互相垂直,因為它們不可能相交.(    )

(6)互相垂直的兩條直線形成的四個角都等于90º. (    )

 

【答案】

(1)對(2)錯(3)錯(4)對(5)錯(6)對

【解析】本題綜合考查了垂線的定義和性質,點到直線的距離.點到直線的距離是一個長度,而不是一個圖形,也就是垂線段的長度,而不是垂線段.過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.注意:“有且只有”中,“有”指“存在”,“只有”指“唯一”,“過一點”的點在直線上或直線外都可以.

根據垂線的定義和性質,點到直線的距離:直線外一點到直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離.

解:(1)在平面內,過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直.(對)

(2)過直線上一點不存在直線與已知直線垂直.                  (錯)

(3)過直線l外一點A作l的垂線,垂線的長度叫做點A到直線l的距離.(錯)

(4)一條線段有無數條垂線.(對)

(5)如圖,線段AB與線段CD不可能互相垂直,因為它們不可能相交.(錯)

(6)互相垂直的兩條直線形成的四個角都等于90°. (對)

 

練習冊系列答案
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下面是小民解的一道題,請你檢查他的解答情況.
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解:根據題意可畫出如圖所示的圖形:
因為∠AOC=∠AOB-∠BOC,
所以∠AOC=70°-15°=55°.
若你是老師,你會判斷給小民滿分嗎?若會,請說明理由.若不會,請將小民的錯誤指出來,并給出你認為正確的解法.

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在圖形的全等變換中,有旋轉變換,翻折(軸對稱)變換和平移變換.一次數學活動課上,老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動.

(1)第一小組的同學發現,在如圖1-1的矩形ABCD中,ACBD相交于點O,Rt△ADC可以由Rt△ABC經過一種變換得到,請你寫出這種變換的過程  ▲ 

(2)第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖2-1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B'處(如圖2-2),這樣能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.

(3)第三小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3-1的方式剪下△ABC,其中BABC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖3-2.已知AH=AI,判斷以ADAFAH為三邊能否構成三角形?若能構成,請判斷這個三角形的形狀,若不能構成,請說明理由.

(4)探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:如圖4-1,已知AA'BB'CC'=4,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究SAOB'+SBOC'+SCOA'的大小關系.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在ABCD中,平分于點平分于點

【小題1】求證:
【小題2】若,則判斷四邊形是什么特殊四邊形,請證明你的結論.

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如圖,在ABCD中,平分于點平分于點

【小題1】求證:
【小題2】若,則判斷四邊形是什么特殊四邊形,請證明你的結論.

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(1)第一小組的同學發現,在如圖1-1的矩形ABCD中,ACBD相交于點O,Rt△ADC可以由Rt△ABC經過一種變換得到,請你寫出這種變換的過程  ▲ 

(2)第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖2-1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B'處(如圖2-2),這樣能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.

(3)第三小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3-1的方式剪下△ABC,其中BABC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖3-2.已知AH=AI,判斷以ADAFAH為三邊能否構成三角形?若能構成,請判斷這個三角形的形狀,若不能構成,請說明理由.

(4)探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:如圖4-1,已知AA'BB'CC'=4,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究SAOB'+SBOC'+SCOA'的大小關系.

 

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