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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC5,點E是邊CD的中點,將△ADE沿AE折疊后得到△AFE.延長AF交邊BC于點G,則CG_____

【答案】

【解析】

如圖,作輔助線,首先證明EFG≌△ECG,得到FGCG(設為x ),∠FEG=∠CEG;同理可證AFAD5,∠FEA=∠DEA,進而證明AEG為直角三角形,運用相似三角形的性質即可解決問題.

連接EG

∵四邊形ABCD為矩形,

∴∠D=∠C90°,DCAB4;

由題意得:EFDEEC2,∠EFG=∠D90°;

RtEFGRtECG中,

,

RtEFGRtECGHL),

FGCG(設為x ),∠FEG=∠CEG

同理可證:AFAD5,∠FEA=∠DEA,

∴∠AEG×180°90°

EFAG,可得EFG∽△AFE,

225x

x

CG,

故答案為:.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,DB=DC,BAC=BDC=120°,DMAC,EBA延長線上的點,∠BAC的角平分線交BCN,∠ABC的外角平分線交CA的延長線于點P,連接PNABK,連接CK,則下列結論正確的是:①∠ABD=ACD;②DA平分∠EAC;③當點ADB左側運動時,為定值;④∠CKN=30° ( )

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小李對某班全體同學的業余興趣愛好進行了一次調查,根據采集到的數據繪制了下面的統計圖表.請據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)該班共有學生_____________人;

2)在圖1中,請將條形統計圖補充完整;

3)在圖2中,在扇形統計圖中,音樂部分所對應的圓心角的度數___________度:

4)求愛好書畫的人數占該班學生數的百分數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,面積為4的正方形OABC的頂點O與坐標原點重合,邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,點B、P都在函數y=(x>0)的圖象上,過動點P分別作軸x、y軸的平行線,交y軸、x軸于點D、E.設矩形PDOE與正方形OABC重疊部分圖形的面積為S,點P的橫坐標為m.

(1)求k的值;

(2)用含m的代數式表示CD的長;

(3)求Sm之間的函數關系式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,正方形ABCD是由兩個長為a、寬為b的長方形和兩個邊長分別為a、b的正方形拼成的.

1)利用正方形ABCD面積的不同表示方法,直接寫出、ab之間的關系式,這個關系式是

2)若m滿足請利用(1)中的數量關系,求的值;

3)若將正方形EFGH的邊、分別與圖①中的PG、MG重疊,如圖②所示,已知PF=8NH=32,求圖中陰影部分的面積(結果必須是一個具體數值).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,D為等邊ABC中邊BC的中點,在邊DA的延長線上取一點E,以CE為邊、在CE的左下方作等邊CEF,連結AF.若AB4,AF,則CF的值為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABE△CDE都是等腰直角三角形,∠AEB∠DEC90°,連接AD,AC,BC,BD,若ADACAB,則下列結論:①AE垂直平分CD,②AC平分∠BAD③△ABD是等邊三角形,④∠BCD的度數為150°,其中正確的個數是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在正方形網格中以點A為圓心,AB為半徑作圓A交網格于點C(如圖(1)),過點C作圓的切線交網格于點D,以點A為圓心,AD為半徑作圓交網格于點E(如圖(2)).

問題:

(1)求∠ABC的度數;

(2)求證:△AEB≌△ADC;

(3)△AEB可以看作是由△ADC經過怎樣的變換得到的?并判斷△AED的形狀(不用說明理由).

(4)如圖(3),已知直線a,b,c,且a∥b,b∥c,在圖中用直尺、三角板、圓規畫等邊三角形A′B′C′使三個頂點A′,B′,C′,分別在直線a,b,c上.要求寫出簡要的畫圖過程,不需要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)解方程: ;

(2)已知關于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分別為△ABC三邊的長.

①如果x=-1是方程的根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;

②如果方程有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;

③如果△ABC是等邊三角形,試求這個一元二次方程的根.

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同步練習冊答案
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