如果兩數之和為20，其中一個數用字母x表示，那么這兩個數的積的代數式是

A.
20x
B.
x（20+x）
C.
x（x-20）
D.
x（20-x）

D
分析：根據其中一個數為x，兩數之和為20，得到另一個數，相乘即可．
解答：∵兩數之和為20，其中一個數用字母x表示，
∴另一個數為20-x，
∴兩個數的積為：x（20-x）．
故選D．
點評：本題考查列代數式，得到積的兩個因數是本題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=36°，DE垂直平分AB，△BEC的周長為20，BC=9

①求∠ABC的度數； ②求△ABC的周長
（2）如圖，甲轉盤被分成3個面積相等的扇形，乙轉盤被分成2個面積相等的扇形，小王與小李利用他們來做決定獲勝與否的游戲，規定小王轉甲轉盤一次，小李轉乙轉盤一次為一次游戲（當指針指在邊界線上時視為無效，重轉）．
①小王說：“如果兩個指針所指區域內的數之和為6或7，則我獲勝，否則你獲勝．”小王的設計規則，這種游戲規則公平嗎？并說明理由；

②請你為小王和小李玩的這種轉盤游戲設計一種公平的游戲規則，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

22、如果兩數之和為20，其中一個數用字母x表示，那么這兩個數的積的代數式是（　　）

A、20x

B、x（20+x）

C、x（x-20）

D、x（20-x）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如果兩數之和為20，其中一個數用字母x表示，那么這兩個數的積的代數式是（　　）

A．20x

B．x（20+x）

C．x（x-20）

D．x（20-x）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，兩個轉盤A，B都被分成了3個全等的扇形，在每一個扇形內均標有不同的自然數，固定指針，同時轉動轉盤A，B，兩個轉盤停止后觀察兩個指針所指扇形內的數字（若指針停在扇形的邊線上，當作指向上邊的扇形）
（1）用列表法（或樹形圖）表示兩個轉盤停止轉動后指針所指扇形內的數字的所有可能結果；
（2）小明每轉動一次就記錄數據，并算出兩數之和，其中“和為7”的頻數及頻率如下表：

轉盤總次數	10	20	30	50	100	150	180	240	330	450
“和為7”出現的頻數	2	7	10	16	30	46	59	81	110	150
“和為7”出現的頻率	0.20	0.35	0.33	0.32	0.30	0.31	0.33	0.34	0.33	0.33

如果實驗繼續進行下去，根據上表數據，出現“和為7”的頻率將穩定在它的概率附近，試估計出現“和為7”的概率；
（3）根據（2），若0＜x＜y，試求出x與y的值．

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