【題目】從不同的方向看同一物體時,可能看到不同的圖形.其中,從正面看到的圖叫主視圖,從左面看到的圖叫左視圖,從上面看到的圖叫俯視圖.由若干個(大于個)大小相同的正方體組成一個幾何體的主視圖和俯視圖如圖所示,則這個幾何體的左視圖不可能是( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
由俯視圖可得該組合幾何體最底層正方體的個數及擺放形狀,由主視圖結合所給左視圖看正方體的個數找到不大于8個的左視圖.
∵俯視圖中有5個正方形,
∴最底層有5個正方體,
A選項:由主視圖和左視圖可得第二層最多可以有4個正方體,第3層有2個正方體,故共有5+4+2=11個正方體,可能是這種情況,不符合題意;
B選項:由主視圖和左視圖可得第二層最多有2個正方體,第3層有1個正方體,故共有5+2+1=8個正方體,不可能是這種情況,符合題意;
C選項:由主視圖和左視圖可得第二層最多可以有4個正方體,第3層有1個正方體,故共有5+4+1=10個正方體,可能是這種情況,不符合題意;
D選項:由主視圖和左視圖可得第二層最多可以有4個正方體,第3層有2個正方體,故共有5+4+1=10個正方體,可能是這種情況,不符合題意;
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c過點A(﹣4,﹣3),與y軸交于點B,對稱軸是x=﹣3,請解答下列問題:
(1)求拋物線的解析式.
(2)若和x軸平行的直線與拋物線交于C,D兩點,點C在對稱軸左側,且CD=8,求△BCD的面積.注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是x=﹣.
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【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,利用直尺和圓規,根據下列要求作圖(保留作圖痕跡,不要求寫作法),并根據要求填空:
(1)作∠B的平分線BD,交AC于點D;
(2)作線段AB的垂直平分線EF,交AB于點E,交AC于點F;
(3)如果點F與點D重合,則∠A= °.
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【題目】先列出下列問題中的函數表達式,再指出它們各屬于什么函數.
電壓為
時,電阻
與電流
的函數關系;
食堂每天用煤
,用煤總量
與用煤天數
(天)的函數關系;
積為常數
的兩個因數
與
的函數關系;
杠桿平衡時,阻力為
,阻力臂長為
,動力
與動力臂
的函數關系(杠桿本
身所受重力不計).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列對矩形的判定:“對角線相等的四邊形是矩形;
對角線互相平分且相等的四邊形是矩形;
有一個角是直角的四邊形是矩形;
有四個角是直角的四邊形是矩形;
四個角都相等的四邊形是矩形;
對角線相等,且有一個直角的四邊形是矩形;
一組鄰邊垂直,一組對邊平行且相等的四邊形是矩形;
對角線相等且互垂直的四邊形是矩形”中,正確的個數有( )
A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個
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【題目】解方程:①;②
;③
;④
.較簡便的解法是( )
A. 依次用直接開平方法、配方法、公式法和因式分解法
B. ①用直接開平方法,②用公式法,③④用因式分解法
C. 依次用因式分解法、公式法、配方法和因式分解法
D. ①用直接開平方法,②③用公式法,④用因式分解法
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某幼兒園有一道長為米的墻,計劃用
米長的圍欄利用一面墻如圖圍成一個矩形草坪
.設該矩形草坪
邊的長為
米,面積為
平方米.
求出
與
的函數關系式并寫出
的取值范圍;
如果所圍成的矩形草坪面積為
平方米,試求
邊的長;
按題目的設計要求,________(填“能”或“不能”)圍成面積為
平方米的矩形草坪.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程。
(1)求證:方程有兩個不相等的實數根;
(2)若△ABC的兩邊AB、AC的長是方程的兩個實數根,第三邊BC的長為5。當△ABC是等腰三角形時,求k的值。
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