Question

（2006•深圳）化簡：=    ．

Answer 1

【答案】分析：根據異分母分式加減，先通分，把異分母分式化為同分母分式，然后再相加減．
解答：解：
=
=
=．
點評：命題立意：考查異分母分式的加減法和學生的計算能力．