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【題目】近些年全國各地頻發霧霾天氣,給人民群眾的身體健康帶來了危害,某商場看到商機后決定購進甲、乙兩種空氣凈化器進行銷售.若每臺甲種空氣凈化器的進價比每臺乙種空氣凈化器的進價少300元,且用6000元購進甲種空氣凈化器的數量與用7500元購進乙種空氣凈化器的數量相同.

1)求每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為多少元?

2)若該商場準備進貨甲、乙兩種空氣凈化器共30臺,且進貨花費不超過42000元,問最少進貨甲種空氣凈化器多少臺?

【答案】1)每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為1200元,1500元(2)至少進貨甲種空氣凈化器10臺.

【解析】

(1)設每臺甲種空氣凈化器為x元,乙種凈化器為(x+300)元,根據用6000元購進甲種空氣凈化器的數量與用7500元購進乙種空氣凈化器的數量相同,列出方程求解即可;

(2)設甲種空氣凈化器為y臺,乙種凈化器為(30y)臺,根據進貨花費不超過42000元,列出不等式求解即可.

(1)設每臺甲種空氣凈化器為x元,乙種凈化器為(x+300)元,由題意得:

解得:x1200

經檢驗得:x1200是原方程的解,

x+3001500

答:每臺甲種空氣凈化器、每臺乙種空氣凈化器的進價分別為1200元,1500元.

(2)設甲種空氣凈化器為y臺,乙種凈化器為(30y)臺,根據題意得:

1200y+1500(30y)≤42000

y10

答:至少進貨甲種空氣凈化器10臺.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某超市每天能出售甲、乙兩種肉集裝箱共21箱,且甲集裝箱3天的銷售量與乙集裝箱4天的銷售量相同.

(1)求甲、乙兩種肉類集裝箱每天分別能出售多少箱?

(2)若甲種肉類集裝箱的進價為每箱200元,乙種肉類集裝箱的進價為每箱180元,現超市打算購買甲、乙兩種肉類集裝箱共100箱,且手頭資金不到18080元,則該超市有幾種購買方案?

(3)若甲種肉類集裝箱的售價為每箱260元,乙種肉類集裝箱的售價為每箱230元,在(2)的情況下,哪種方案獲利最多?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數的圖象經過點,若在該圖象上有一點,使得,則點的坐標是_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ABC=90°,BDAC邊上的中線.

(1)按如下要求尺規作圖,保留作圖痕跡,標注相應的字母:過點C作直線CE,使CEBC于點C,交BD的延長線于點E,連接AE;

(2)求證:四邊形ABCE是矩形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AD//BC,A=90°,AB=12,BC=21,AD=16.動點P從點B出發,沿射線BC的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q同時從點A出發,在線段AD上以每秒1個單位長的速度向點D運動,當其中一個動點到達端點時另一個動點也隨之停止運動.設運動的時間為t(秒).

(1)設DPQ的面積為S,求St之間的函數關系式;

(2)分別求出出當t為何值時,①PD=PQ,DQ=PQ?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點DEG分別在BCABAC上,且EGBCDEAC,延長GE至點F,使得BE=BF

1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;

2)當∠C=45°,BD=2時,求DF兩點間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了豐富學生課余生活,計劃開設以下課外活動項目:A—版畫,B—機器人,C—航模,D—園藝種植.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查(每位學生必須選且只能選一個項目),并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,請回答下列問題:

(1)這次被調查的學生共有 人;扇形統計圖中,“D—園藝種植的學生人數所占圓心角的度數是 °

(2)請你將條形統計圖補充完整;

(3)若該校學生總數為1000,試估計該校學生中最喜歡機器人和最喜歡航模項目的總人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1~2)題:

數學課上,老師出示了一道題:如圖1,將一個直角三角板的直角邊擺放在直線上,然后以直角頂點為旋轉中心順時針旋轉這個三角板.若射線平分、探究的數量關系,并說明經過一段時間的思考后,同學們開始了交流:

小明:我根據老師的敘述畫出圖2,并計算出當時,的度數是

小紅:在小明的圖形中,點都在的上方,我發現,在這種情況下,始終在的內部.若設的度數是,通過計算,的度數可以用含的式子表示,得到的數量關系是

小華:我除了畫小明的這種圖形,還畫了其余幾種,也分別得出的數量關系,從而解決了老師提出的問題.

老師:這些同學都先畫出圖形,再解決問題,這體現了圖形的直性,但要注意一點,在初中階段我們研究的角都是小于的.隨著大家交流的深入,點的位置由上方到直線外,的值由數字到字母,這體現了從特殊到一般的思想,同學們再根據小華所說的進行探究,還能歸納出其他的數學思想方法!

1 2

1)如圖2,點都在上方,

①用含的代數式表示_____________

②小紅的“始終在的內部”的說法是正確的嗎,為什么?

2)根據小華的敘述,寫出的數量關系并說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在,.點從點開始沿邊向點的速度移動,同時點從點開始沿邊向點的速度移動.當一個點到達終點時另一點也隨之停止運動,設運動時間為秒,

秒后, 的面積等于

秒后,的長度等于

運動過程中,四邊形APQC的面積能否等于?說明理由.

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