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(2008•大興安嶺)如圖,菱形AB1C1D1的邊長為1,∠B1=60°;作AD2⊥B1C1于點D2,以AD2為一邊,做第二個菱形AB2C2D2,使∠B2=60°;作AD3⊥B2C2于點D3,以AD3為一邊做第三個菱形AB3C3D3,使∠B3=60°…依此類推,這樣做的第n個菱形ABnCnDn的邊ADn的長是   
【答案】分析:本題要找出規律方能解答.第一個菱形邊長為1,∠B1=60°,可求出AD2,即第二個菱形的邊長…按照此規律解答即可.
解答:解:第1個菱形的邊長是1,易得第2個菱形的邊長是
第3個菱形的邊長是(2;…
每作一次,其邊長為上一次邊長的
故第n個菱形的邊長是(n-1
故答案為(n-1
點評:本題是一道找規律的題目,要求學生通過觀察,分析、歸納發現其中的規律,并應用發現的規律解決問題.
練習冊系列答案
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(2008•大興安嶺)武警戰士乘一沖鋒舟從A地逆流而上,前往C地營救受困群眾,途經B地時,由所攜帶的救生艇將B地受困群眾運回A地,沖鋒舟繼續前進,到C地接到群眾后立刻返回A地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數圖象如圖所示.假設營救群眾的時間忽略不計,水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.
(1)請直接寫出沖鋒舟從A地到C地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將C地群眾安全送到A地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數關系式為y=-x+11,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離A地多遠處與救生艇第二次相遇?

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(1)請直接寫出沖鋒舟從A地到C地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將C地群眾安全送到A地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數關系式為y=-x+11,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離A地多遠處與救生艇第二次相遇?

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科目:初中數學 來源:2009年遼寧省大連市第55中學中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•大興安嶺)武警戰士乘一沖鋒舟從A地逆流而上,前往C地營救受困群眾,途經B地時,由所攜帶的救生艇將B地受困群眾運回A地,沖鋒舟繼續前進,到C地接到群眾后立刻返回A地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數圖象如圖所示.假設營救群眾的時間忽略不計,水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.
(1)請直接寫出沖鋒舟從A地到C地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將C地群眾安全送到A地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數關系式為y=-x+11,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離A地多遠處與救生艇第二次相遇?

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科目:初中數學 來源:2008年黑龍江省齊齊哈爾市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)請直接寫出沖鋒舟從A地到C地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將C地群眾安全送到A地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發后所用時間x(分)之間的函數關系式為y=-x+11,假設群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離A地多遠處與救生艇第二次相遇?

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科目:初中數學 來源:2011年廣東省深圳市嶺秀教育第一次診斷性測數學試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.a,a3
B.a,
C.a,
D.

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