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【題目】如圖,AE是圓O的直徑,點(diǎn)BAE的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)D在圓O上,且AC⊥DCAD平分∠EAC

(1)求證:BC是圓O的切線。

(2)BE=8,BD=12,求圓O的半徑,

【答案】1)證明見解析;(210.

【解析】

試題(1)要證DE⊙O的切線,只要連接OC,再證∠DCO=90°即可.

2)已知兩邊長(zhǎng),求其它邊的長(zhǎng),可以來三角形相似,對(duì)應(yīng)邊成比例來求.

試題解析:(1)證明:連接OC

∵AD平分∠EAC

∴∠CAD=∠BAD

又在圓中OA=OD

∴∠AD0=∠OAD

∴∠CAD=∠ADO

∴AC∥OD

則由AE⊥DCOC⊥DC

DC⊙O的切線.

2)解:∵∠B=∠B∠DAE=∠BDE

∴△BDE∽△BAE

∴BD2=BE·BA

即:BD2=BE·BE+EA),

∴122=8(8+AE)

∴AE=10.

考點(diǎn): 1.切線的判定;2.相似三角形的判定與性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲、乙兩人沿同一路線登山,圖中線段OC、折線OAB分別是甲、乙兩人登山的路程y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象.請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解答如下問題:

(1)求甲登山的路程與登山時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(2)求乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間追上甲?此時(shí)乙所走的路程是多少米?

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【題目】如圖,在第1個(gè)中,;在邊上任取一點(diǎn),延長(zhǎng),使,得到第2個(gè);在邊上任取一點(diǎn),延長(zhǎng),使.得到第3個(gè)...按此做法繼續(xù)下去,則第個(gè)三角形中以為頂點(diǎn)的內(nèi)角度數(shù)是( )

A.B.C.D.

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【題目】如圖,在中,連接ACBD交于點(diǎn)MACOD相交于EBDOA相較于F,連接OM,則下列結(jié)論中:①;②;③;④MO平分,正確的個(gè)數(shù)有( )

A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,C⊙O上一點(diǎn),CD⊥ABD,AD=9,BD=4,以C為圓心,CD為半徑的圓與⊙O相交于P,Q兩點(diǎn),弦PQCDE,則PEEQ的值是( )

A. 24 B. 9 C. 36 D. 27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形是平行四邊形,點(diǎn)邊上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)不與點(diǎn)重合)

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到邊的中點(diǎn)時(shí),連接,若平分,證明:

2)如圖2,過點(diǎn)且交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.若,在線段上是否存在一點(diǎn),使得四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)說明當(dāng)發(fā),點(diǎn)分別在線段上什么位置時(shí)四邊形是菱形,并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺(tái)階CD,臺(tái)階每層高0.2米,且AC17.2米,設(shè)太陽(yáng)光線與水平地面的夾角為α,當(dāng)α60°時(shí),測(cè)得樓房在地面上的影長(zhǎng)AE10米,現(xiàn)有一老人坐在MN這層臺(tái)階上曬太陽(yáng).(取1.73)

(1)求樓房的高度約為多少米?

(2)過了一會(huì)兒,當(dāng)α45°時(shí),問老人能否還曬到太陽(yáng)?請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點(diǎn)O作弦AD的垂線交半圓O于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)C,使BED=C.

(1)判斷直線AC與圓O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)若AC=8,cosBED=,求AD的長(zhǎng).

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【題目】結(jié)合二次函數(shù)的圖象圖回答:

當(dāng)________時(shí),當(dāng)________時(shí),當(dāng)________時(shí),

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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