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【小題1】分別探討下面兩個圖形中∠APC與∠A、∠C的數量關系;
【小題2】請你從所得到的關系中任選一個加以證明.

【小題1】如圖(1):∠APC=∠A+∠C,…………2分
如圖(2):∠C=∠A+∠APC;…………4分
【小題2】圖(1):∠APC=∠A+∠C,
過點P作PE∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥PE,
∴∠1=∠A,∠2=∠C,
∴∠APC=∠1+∠2=∠A+∠C;
圖(2):∠C=∠APC+∠A,
∵AB∥CD,
∴∠1=∠C,
∵∠1=∠A+∠APC,
∴∠C=∠A+∠APC.………………10分解析:
圖(1)首先過點P作PE∥AB,由AB∥CD,即可得AB∥PE∥CD,然后根據兩直線平行,內錯角相等,即可求得答案;圖(2)由AB∥CD,根據兩直線平行,同位角相等,即可求得∠1=∠C,又由三角形外角的性質,即可求得答案;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

為把產品打入國際市場,某企業決定從下面兩個投資方案中選擇一個進行投資生產.方案一:生產甲產品,每件產品成本為a萬美元(a為常數,且3<a<8),每件產品銷售價為10萬美元,每年最多可生產200件;方案二:生產乙產品,每件產品成本為8萬美元,每件產品銷售價為18萬美元,每年最多可生產120件.另外,年銷售x件乙產品時需上交萬美元的特別關稅.在不考慮其它因素的情況下:
【小題1】分別寫出該企業兩個投資方案的年利潤、與相應生產件數x(x為正整數)之間的函數關系式,并指出自變量的取值范圍
【小題2】分別求出這兩個投資方案的最大年利潤;
【小題3】如果你是企業決策者,為了獲得最大收益,你會選擇哪個投資
方案

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題
烏有先生者,中山布衣也。年且七十,藝桑麻五谷以為生,不欲與俗人齒,毀譽不存乎心,人以達士目之。海陽亡是公,高士也,年七十有三矣,惟讀書是務。朝廷數授以官不拜曰邊鄙野人不足充小吏公素善先生而相違期年未之見已因親赴中山訪焉。
二叟相見大說。先生曰:“公自遐方來,仆無以為敬,然敝廬頗畜薄釀,每朔望輒自酌,今者故人來,蓋共飲諸?”于是相與酣飲,夜闌而興未盡也。翼日,先生復要公飲,把酒論古今治亂事,意快甚,不覺以酩酊醉矣。薄莫,先生酒解,而公猶僵臥,氣息然,呼之不醒,大驚,鄰醫脈之。醫曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚無所用其技矣。”先生靡計不施,迄無效,益恐,與老妻計曰:“故人過我而死焉,無乃不可乎!雅聞百里外山中有子虛長者,世操醫術,人咸以今之倉、鵲稱之。誠能速之來,則庶幾白骨可肉矣。惟路險,家無可遣者,奈之何!”老妻曰:“雖然,終當有以活之。妾謂坐視故人死,是倍義爾,竅為君不取也。夫敗義以負友,君子之所恥。孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,茍能活之,何愛此身?脫有禍,固當不辭也。”遂屬老妻護公,而躬自策驢夜馳之山中……
進,山益深,失路。先生緣鳥道,披荊棘,援藤葛,履流石,涉溪澗;越絕壁,登之彌高,行之彌遠,力竭而未克上。忽見虎跡,大如升,少頃聞巨嘯,四山響震,林泉戰栗。聲裁止,而餓虎見于林莽間,眈眈相向。先生自為必死,嘆曰:“不意今乃捐軀此獸之口!” …… 
及反,亡是公猶未醒。長者診之,曰:“是非疾也,困于酒耳。酒出中山,一醉千日。若習飲之,故無異;此翁,他鄉客,安能勝此杯杓也?”取針刺血數處,又然艾灸之。須臾,公覺,謝曰:“蒙長者生我,再造之功也,惡能報?”長者曰:“公本無疾,老朽何功之有?”先生以金帛奉長者,辭不受,曰:“吾家世業醫,止濟世活人耳,何以金帛為?余豈好貨賈哉?”遺藥數劑,不索直而去。亡是公復留兼旬而后別,惟不敢縱飲矣。
(張孝純《烏有先生歷險記》節選)
【小題1】對下列句中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )
A.桑麻五谷以為生藝:種植。
B.有禍,固當不辭也脫: 如果
C.微司命,孰能之?生:使……活下去。
D.須臾,公,謝曰覺:覺察。
【小題2】下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是 (     )
A.惟讀書務問今何世
B.止濟世活人耳,何以金帛? 人為刀俎,我為魚肉,何辭?
C.不意今捐軀此獸之口使杞子、逢孫、楊孫戍之,
D.先生金帛奉長者。今秦之強而先割十五都予趙
【小題3】下列對節選文字有關內容的分析和概括不正確的一項是(     )
A.第一段寫烏有先生是中山一個普通百姓,不愿為官;亡是公向來與先生友善,分別一年了,烏有先生就跑去拜訪亡是公。
B.第二段寫兩個老頭相見后非常高興,亡是公喝得酩酊大醉呼之不醒;烏有先生無計不施,最后和妻子合計,要親自去請子虛長著來救治。
C.第三段寫子虛長者烏有先生行進途中遇虎便以為自己將落入虎口的情形。
D.第四段寫子虛長者來到病人跟前,救治亡是公十分有效。亡是公從此不敢不加節制地喝酒了。
【小題4】請給下面這段話斷句,用“/ ”標出來。(4分)
朝 廷 數 授 以 官 不 拜 曰 邊 鄙 野 人 不 足 充 小 吏 公 素 善 先 生 而 相違 期 年 未 之 見 已 因 親 赴 中 山 訪 焉
【小題5】翻譯成現代漢語。(6分)
(1)若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。(3分)
(2)今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。(3分)

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇無錫濱湖中學九年級中考二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數,并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖(如圖).

請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
【小題1】求出扇形統計圖中的值,并求出該校初一學生總數
【小題2】分別求出活動時間為5天、7天的學生人數,并補全頻數分布直方圖;
【小題3】求出扇形統計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數
【小題4】如果該市共有初一學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人?

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科目:初中數學 來源:2011-2012 學年第二學期河南師大附中初一期中數學試卷(帶解析) 題型:解答題


【小題1】分別探討下面兩個圖形中∠APC與∠A、∠C的數量關系;
【小題2】請你從所得到的關系中任選一個加以證明.

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同步練習冊答案
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