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【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°AC12,∠A60°.點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向A點勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點DE運動的時間是t秒(t0).過點DDFBC于點F,連接DEEF

1AB的長是   

2)在DE的運動過程中,線段EFAD的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段EFAD是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請說明理由.

3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.

【答案】(1)6;(2)EFAD平行且相等,理由見解析;(3)t=4

【解析】

1)在RtABC中,∠C30°,則AC2AB,得到AB的值.

2)先證四邊形AEFD是平行四邊形,從而證得ADEF,并且ADEF,在運動過程中關(guān)系不變.

3)求得四邊形AEFD為平行四邊形,若使AEFD為菱形則需要滿足的條件及求得.

解:(1RtABC中,∠B90°,∠A60°

∴∠C30°

AC12

AB6

故答案為:6

2EFAD平行且相等.

證明:在△DFC中,∠DFC90°,∠C30°DC2t

DFt

又∵AEt

AEDF

ABBCDFBC

AEDF

∴四邊形AEFD為平行四邊形.

EFAD平行且相等.

3)能;理由如下:

ABBCDFBC

AEDF

又∵AEDF

∴四邊形AEFD為平行四邊形.

AB6AC12

ADACDC122t

若使AEFD為菱形,則需AEAD

t122tt4

即當(dāng)t4時,四邊形AEFD為菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點O是邊AC上一個動點,過點O作直線EFBC分別交ACB、外角ACD的平分線于點E、F.

(1)若CE=8,CF=6,求OC的長;

(2)連接AE、AF.問:當(dāng)點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,把兩塊全等的含45°角的直角三角板ABCDEF疊放在一起,使三角板DEF的銳角頂點D與三角板ABC的斜邊中點O重合.把三角板ABC固定不動,讓三角板DEF繞點D旋轉(zhuǎn),兩邊分別與線段ABBC相交于點PQ,易說明APD∽△CDQ.根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:

(1)如圖2,將含30°角的三角板DEF(其中EDF=30°)的銳角頂點D與等腰ABC(其中ABC=120°)的底邊中點O重合,兩邊DFDE分別與邊ABBC相交于點PQ.寫出圖中的相似三角形__ _ (直接填在橫線上);

(2)其他條件不變,將三角板DEF旋轉(zhuǎn)至兩邊DFDE分別與邊AB的延長線、邊BC相交于點PQ.上述結(jié)論還成立嗎?請你在圖3上補全圖形,并說明理由;

(3)(2)的條件下,連接PQ,△APDDPQ是否相似?請說明理由;

(4)根據(jù)(1)(2)的解答過程,你能否將兩三角板改為更一般的三角形,使得(1)中的結(jié)論仍然成立?若能,請說明兩個三角形應(yīng)滿足的條件;若不能,請簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】201311日新交通法規(guī)開始實施.為了解某社區(qū)居民遵守交通法規(guī)情況,小明隨機(jī)選取部分居民就行人闖紅燈現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查分為“A:從不闖紅燈;B:偶爾闖紅燈;C:經(jīng)常闖紅燈;D:其他四種情況,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出部分條形統(tǒng)計圖(如圖1)和部分扇形統(tǒng)計圖(如圖2).請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

1)本次調(diào)查共選取   名居民;

2)求出扇形統(tǒng)計圖中“C”所對扇形的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)如果該社區(qū)共有居民1600人,估計有多少人從不闖紅燈?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀資料:小明是一個愛動腦筋的好學(xué)生,他在學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的切線性質(zhì)后,意猶未盡,又查閱到了與圓的切線相關(guān)的一個問題:

如圖1,已知PC是⊙O的切線,AB是⊙O的直徑,延長BA交切線PCP,連接ACBCOC

因為PC是⊙O的切線,AB是⊙O的直徑,所以∠OCP=ACB=90°,所以∠1=2.
又因為∠B=1,所以∠B=2.

PACPCB中,又因為:∠P=P,所以PAC∽△PCB,所以,即PC2=PAPB

問題拓展:

Ⅰ)如果PB不經(jīng)過⊙O的圓心O(如圖2)等式PC2=PAPB,還成立嗎?請證明你的結(jié)論;

綜合應(yīng)用:

Ⅱ)如圖3,OABC的外接圓,PC是⊙O的切線,C是切點,BA的延長線交PC于點P

(1)當(dāng)AB=PA,且PC=12時,求PA的值;

(2)DBC的中點,PDAC于點E.求證:

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點ECF⊥AF,且CF=CE

1)求證:CF⊙O的切線;

2)若sin∠BAC=,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在 ABCD中,CD=2AD,BEAD于點E,F(xiàn)DC的中點,連結(jié)EF、BF,下列結(jié)論:①∠ABC=2ABF;EF=BF;S四邊形DEBC=2SEFB④∠CFE=3DEF,其中正確結(jié)論的個數(shù)共有( ).

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】小李在學(xué)校“青少年科技創(chuàng)新比賽”活動中,設(shè)計了一個沿直線軌道做勻速直線運動的模型.甲車從處出發(fā)向處行駛,同時乙車從處出發(fā)向處行駛.如圖所示,線段分別表示甲車、乙車離處的距離(米)與已用時間(分)之間的關(guān)系.試根據(jù)圖象,解決以下問題:

1)填空:出發(fā)_________(分)后,甲車與乙車相遇,此時兩車距離________(米);

2)求乙車行駛(分)時與處的距離.

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【題目】甲、乙兩家藍(lán)莓采摘園的藍(lán)莓品質(zhì)相同,銷售價格都是每千克30元,兩家均推出了周末優(yōu)惠方案.甲采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購買60元的門票,采摘的藍(lán)莓六折優(yōu)惠;乙采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需要購買門票,采摘的藍(lán)莓超過10千克后,超過部分五折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,設(shè)某游客的藍(lán)莓采摘量為千克,在甲采摘園所需總費用為元,在乙采摘園所需總費用為元.

1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)該游客如何選擇采摘園去采摘比較合算?

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同步練習(xí)冊答案
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