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在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.
(1)請你利用這個幾何圖形求的值為______.
(2)請你利用下圖,再設計一個能求的值的幾何圖形.


【答案】分析:此題要結合圖形分析計算其面積和的方法是總面積減去剩下的面積.
解答:解:(1)設總面積為:1,最后余下的面積為:
故幾何圖形的值為:
故答案為:

(2)如圖
等.
點評:(1)此題結合圖形觀察發現,計算面積和的時候,運用總面積減去剩下的面積非常簡便.
(2)只要是按照圖形的對稱軸進行折疊均可.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)請你利用這個幾何圖形求
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(2)請你利用下圖,再設計一個能求
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的值的幾何圖形.
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的值(結果用n表示),設計如圖甲所示的幾何圖形.

(1)請你利用這個幾何圖形求
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的值的幾何圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在數學活動中,小明為了求 的值(結果用n表示),設計如圖1所示的幾何圖形.

1.請你利用這個幾何圖形求的值為   

2.請你利用圖2,再設計一個能求的值的幾何圖形.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

在數學活動中,小明為了求 的值(結果用n表示),設計如圖1所示的幾何圖形.
【小題1】請你利用這個幾何圖形求的值為   
【小題2】請你利用圖2,再設計一個能求的值的幾何圖形.

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科目:初中數學 來源:2011年福建省漳州市八年級數學下學期第一單元卷 題型:填空題

在數學活動中,小明為了求 的值(結果用n表示),設計如圖1所示的幾何圖形.

1.請你利用這個幾何圖形求的值為   

2.請你利用圖2,再設計一個能求的值的幾何圖形.

 

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