課堂上老師布置給每個(gè)小組一個(gè)任務(wù)，用抽樣調(diào)查的方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高，坐在教室
最后面的小強(qiáng)為了爭(zhēng)速度，立即就近向他周?chē)娜齻�(gè)同學(xué)做調(diào)查，計(jì)算出他們四個(gè)人的平均身高后就舉手向老師示意已經(jīng)完成任務(wù)了.小強(qiáng)所選用的這種抽樣調(diào)查的方式你認(rèn)為合適嗎？為什么？
不合適，因?yàn)樾?qiáng)他們四個(gè)人坐在教室最后面，所以他們的身高平均數(shù)就會(huì)大于整個(gè)班的身高平均數(shù)，這樣的樣本就不具有代表性了．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某校為開(kāi)展好大課間活動(dòng)，欲購(gòu)買(mǎi)單價(jià)為20元的排球和單價(jià)為80元的籃球共100個(gè)．
（1）設(shè)購(gòu)買(mǎi)排球數(shù)為x（個(gè)），購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用為y（元），請(qǐng)你寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍）；
（2）如果購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用不超過(guò)6620元，并且籃球數(shù)不少于排球數(shù)的3倍，那么有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案？
（3）從節(jié)約開(kāi)支的角度來(lái)看，你認(rèn)為采用哪種方案更合算？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
在平行四邊形、等腰梯形、等腰三角形、矩形、菱形五個(gè)圖形中，既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ）
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| A | 1個(gè) | B． | 2個(gè) | C． | 3個(gè) | D． | 4個(gè) |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
抽查我校一月份5天的用電量，結(jié)
果如下：（單位：度）120，160，150，140，150，根據(jù)以上數(shù)據(jù)
估計(jì)我校1月份用電總量為_(kāi)_________度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某中學(xué)初一（3）班50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)題目共20題，每題5分滿(mǎn)分100分．統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
全對(duì)的2人 對(duì)19題的8人 對(duì)18題的10人 對(duì)17題的9人 對(duì)16題的6人 對(duì)15題的6人 對(duì)14題的5人 對(duì)12題的2人 對(duì)10題的1人 對(duì)6題的1人
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并填上相應(yīng)數(shù)據(jù)．
（2）根據(jù)（1）中的表格，請(qǐng)你給出至少三個(gè)不同的關(guān)于這次測(cè)試的結(jié)論．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列圖形中既是中心對(duì)稱(chēng)圖形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ）
A．等邊三角形 B．菱形 C．平行四邊形 D．梯形
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≤1
B、
C、
D、