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問題背景  在△ABC中,∠B=2∠C,點D為線段BC上一動點,當AD滿足某種條件時,探討在線段AB、BD、CD、AC四條線段中,某兩條或某三條線段之間存在的數量關系.
例如:在圖1中,當AB=AD時,可證得AB=DC,現在繼續探索:
任務要求:
(1)當AD⊥BC時,如圖2,求證:AB+BD=DC;
(2)當AD是∠BAC的角平分線時,判斷AB、BD、AC的數量關系,并證明你的結作業寶論.

解:(1)在DC上截取DM=BD,連接AM.
在△ABD與△AMD中,
∴△ABD≌△AMD(SAS),
∴AB=AM,
∴∠B=∠AMB.
∵∠AMD=∠MAC+∠C,∠B=2∠C,
∴∠C=∠MAC,
∴AM=MC,
∴MC=AB,
則AB+BD=DC;

(2)AB+BD=AC.
方法一:如圖a,在AC上截取AM=AB,連接DM.
在△ABD和△AMD中,
∴△ABD≌△AMD(SAS),
∴∠B=∠AMD.
∵∠B=2∠C(已知),∠AMD=∠C+∠MDC(外角定理),
∴∠C=∠MDC(等量代換),
∴DM=MC,則MC=BD,
則AB+BD=AC.

方法二:如圖b,延長AB到M,使BM=BD,連接MD.
∴∠ABD=∠M+∠BDM=2∠M.
∵∠ABD=2∠C,
∴∠M=∠C.
又∵∠BAD=∠CAD(角平分線的性質),
AD=AD(公共邊)
∴△AMD≌△ACD.
∴AM=AC,
∴AB+BD=AC.
分析:(1)作輔助線“在DC上截取DM=BD,連接AM”構建全等三角形△ABD≌△AMD,然后由全等三角形的對應角相等以及等腰三角形的性質證得∠B=∠AMB;再由已知條件、三角形外角定理求得∠C=∠MAC,所以AM=MC;最后根據等量代換求得MC=AB,即AB+BD=DC;
(2)假設結論AB+BD=AC.方法一:如圖a在AC上截取AM=AB,連接DM.先證△ABD≌△AMD,可得∠B=∠AMD.再證DM=MC,則MC=BD;
方法二:如圖b延長AB到M,使BM=BD,連接MD.∠ABD=∠M+∠BDM=2∠M.由∠ABD=2∠C,得∠M=∠C.再證△AMD≌△ACD.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質、等腰三角形的性質.解答該題的關鍵是通過作輔助線構建全等三角形來證明結論的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

問題背景  某課外學習小組在一次學習研討中,得到如下兩個命題:
①如圖1,O是正三角形ABC的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=120°,則四邊形OPBQ的面積等于三角形ABC面積的三分之一.
②如圖2,O是正方形ABCD的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=90°,則四邊形OPBQ的面積等于正方形ABCD面積的四分之一.
然后運用類比的思想提出了如下的命題:
③如圖3,O是正五邊形ABCDE的中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON=72°,則四邊形OPBQ的面積等于五邊形ABCDE面積的五分之一.
任務要求
(1)請你從①、②、③三個命題中選擇一個進行證明;
(2)請你繼續完成下面的探索:
如圖4,在正n(n≥3)邊形ABCDEF…中,O是中心,∠MON分別與AB、BC交于點P,Q,若∠MON 等于多少度時,則四邊形OPBQ的面積等于正n邊形ABCDE…面積的n分之一?(不要求證明)
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科目:初中數學 來源: 題型:

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例如:在圖1中,當AB=AD時,可證得AB=DC,現在繼續探索:
任務要求:
(1)當AD⊥BC時,如圖2,求證:AB+BD=DC;
(2)當AD是∠BAC的角平分線時,判斷AB、BD、AC的數量關系,并證明你的結精英家教網論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•鄭州模擬)(1)問題背景
如圖1,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC的平分線交直線AC于D,過點C作CE⊥BD,交直線BD于E.請探究線段BD與CE的數量關系.(事實上,我們可以延長CE與直線BA相交,通過三角形的全等等知識解決問題.)
結論:線段BD與CE的數量關系是
BD=2CE
BD=2CE
(請直接寫出結論);
(2)類比探索
在(1)中,如果把BD改為∠ABC的外角∠ABF的平分線,其他條件均不變(如圖2),(1)中的結論還成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)中,如果AB≠AC,且AB=nAC(0<n<1),其他條件均不變(如圖3),請你直接寫出BD與CE的數量關系.
結論:BD=
2n
2n
CE(用含n的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

現場學習題
問題背景:在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
2
13
、
17
,求這個三角形的面積.
小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為1),再在網格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網格就能計算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上.
2.5
2.5

思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構圖法.若△ABC三邊的長分別為
2
a
、2
5
a
、
26
a
(a>0),請利用圖2的正方形網格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應的△ABC,并求出它的面積是:
3a2
3a2

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