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【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABACtanCABADABAHBD于點H,連接CDAH于點E,連接BEBE,則BD的長為_____

【答案】4

【解析】

過點CCFABF,由三角函數得出tanCAB,設CF4aAF3a,由勾股定理得出AC5a,得出BFABAF2a,由勾股定理得出BC2a,得出sinCBF,證出點BD關于AH對稱,ACADDHBH,得出∠ABD=∠ADB,∠ABE=∠ADE,∠DEH=∠BEH,∠ADC=∠ACD,得出∠ACD=∠ABE,證出AEBC四點共圓,由圓周角定理得出∠ABC=∠AEC,證出∠CBF=∠BEH,得出sinBEH,即可得出答案.

解:過點CCFABF,如圖所示:

tanCAB

CF4aAF3a

AC5a

ABAC

BFABAF5a3a2a

RtBDF中,

BC2a

sinCBF

ABADAHBD

∴點BD關于AH對稱,ACADDHBH

∴∠ABD=∠ADB,∠ABE=∠ADE,∠DEH=∠BEH,∠ADC=∠ACD

∴∠ACD=∠ABE

AEBC四點共圓,

∴∠ABC=∠AEC

∵∠AEC=∠DEH,∠DEH=∠BEH

∴∠ABC=∠BEH,即∠CBF=∠BEH

sinBEH

BE

BH2

BD2BH4

故答案為:4

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:

1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統計圖補充完整;

2)扇形統計圖中課前預習不達標對應的圓心角度數是   

3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行一幫一互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,

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【題目】在等腰△ABC中,ABACBC4⊙O是△ABC的外接圓,若⊙O的半徑為4,則△ABC的面積為_____

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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點F在邊BC上,過點FEFBC,且FEFCCECB),連接CEAE,點GAE的中點,連接FG

1)用等式表示線段BFFG的數量關系是 

2)將圖1中的△CEF繞點C按逆時針旋轉,使△CEF的頂點F恰好在正方形ABCD的對角線AC上,點G仍是AE的中點,連接FGDF

在圖2中,依據題意補全圖形;

求證:DFFG

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(感知)小亮遇到了這樣一道題:已知如圖在中,上,的延長上,于點,且,求證:.

小亮仔細分析了題中的已知條件后,如圖②過點作,進而解決了該問題.(不需要證明)

(探究)如圖③,在四邊形中,邊的中點,的延長線交于點,試探究線段之間的數量關系,并證明你的結論.

(應用)如圖③,在正方形中,邊的中點,分別為邊上的點,若1,∠90°,則的長為 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,直線ABx軸于點A,交y軸于點BABtanBAO3

1)求直線AB的解析式;

2)直線ykx+b經過點Bx軸交于點C,且∠ABC45°,ADBC于點D.動點P從點C出發,沿CB方向以每秒個單位長度的速度向終點B運動,運動時間為t,設△ADP的面積為S,求St的函數關系式,并直接寫出自變量t的取值范圍.

3)在(2)的條件下,點P在線段BD上,點F在線段AB上,∠APC=∠FPB,連接AP,過點FFGAP于點G,交AD于點H,若DPDH,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1,拋物線的頂點為M:平行于x軸的直線與該拋物線交于點AB(點A在點B左側),根據對稱性AMB恒為等腰三角形,我們規定:當AMB為直角三角形時,就稱AMB為該拋物線的完美三角形

1)如圖2,求出拋物線yx2完美三角形斜邊AB的長;

2)若拋物線yax2+4完美三角形的斜邊長為4,求a的值;

3)若拋物線ymx2+2x+n5完美三角形斜邊長為n,且ymx2+2x+n5的最大值為﹣1,求mn的值.

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【題目】某同學報名參加校運動會,有以下5個項目可供選擇:徑賽項目:100m200m分別用表示;田賽項目:跳遠,跳高分別用表示

該同學從5個項目中任選一個,恰好是田賽項目的概率為______

該同學從5個項目中任選兩個,利用樹狀圖或表格列舉出所有可能出現的結果,并求恰好是一個田賽項目和一個徑賽項目的概率.

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【題目】如圖,若將左圖正方形剪成四塊,恰能拼成右圖的矩形,設a=1,則b=(  )

A. B. C. D.

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同步練習冊答案
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