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列式計算：

(1)一個數減去的差比多，求這個數．

(2)甲數為，比乙數多，求兩個數的和．

答案：
解析：

(1)；(2)

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科目：初中數學 來源： 題型：

30、請你按下列條件填寫完下面的表格，幫助小明的家庭理財．9月份結余400元，父親每月的工資2500元，獎金300元；母親的工資1800元；10月份基本生活費（水、電、伙食等）1056元，購買洗衣機一臺（市場價為2260元），購買自行車一輛（市場價為600元），十月有無結余？若有結余，結余是多少？

（1）把上表補充完整；
（2）列式計算．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

（2012•青島）問題提出：以n邊形的n個頂點和它內部的m個點，共（m+n）個點作為頂點，可把原n邊形分割成多少個互不重疊的小三角形？
問題探究：為了解決上面的問題，我們將采取一般問題特殊性的策略，先從簡單和具體的情形入手：
探究一：以△ABC的三個頂點和它內部的1個點P，共4個點為頂點，可把△ABC分割成多少個互不重疊的小三角形？
如圖①，顯然，此時可把△ABC分割成3個互不重疊的小三角形．
探究二：以△ABC的三個頂點和它內部的2個點P、Q，共5個點為頂點，可把△ABC分割成多少個互不重疊的小三角形？
在探究一的基礎上，我們可看作在圖①△ABC的內部，再添加1個點Q，那么點Q的位置會有兩種情況：
一種情況，點Q在圖①分割成的某個小三角形內部．不妨假設點Q在△PAC內部，如圖②；
另一種情況，點Q在圖①分割成的小三角形的某條公共邊上．不妨假設點Q在PA上，如圖③．
顯然，不管哪種情況，都可把△ABC分割成5個不重疊的小三角形．
探究三：以△ABC的三個頂點和它內部的3個點P、Q、R，共6個點為頂點可把△ABC分割成

個互不重疊的小三角形，并在圖④中畫出一種分割示意圖．
探究四：以△ABC的三個頂點和它內部的m個點，共（m+3）個頂點可把△ABC分割成

（2m+1）

個互不重疊的小三角形．
探究拓展：以四邊形的4個頂點和它內部的m個點，共（m+4）個頂點可把四邊形分割成

（2m+2）

個互不重疊的小三角形．
問題解決：以n邊形的n個頂點和它內部的m個點，共（m+n）個頂點可把△ABC分割成

（2m+n-2）

個互不重疊的小三角形．
實際應用：以八邊形的8個頂點和它內部的2012個點，共2020個頂點，可把八邊形分割成多少個互不重疊的小三角形？（要求列式計算）

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科目：初中數學 來源： 題型：

列式計算：
（1）一個數與-

的積為

，求這個數；
（2）-2

除以一個數的商為-9，求這個數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某商場打出了促銷廣告如下表，對顧客實行優惠．

優惠條件	一次購物不超過200元	一次購物超過200元，但不超過500元	一次購物超過500元
優惠方法	不予優惠	按物價給予九折優惠	其中500元按九折優惠，超過500元部分按八折優惠．

（1）某人在此商場兩次購物分別付款168元和423元，則他第一次付款168元，可購標價總值是

168

元的貨物；
第二次付款423元，可購標價總值是

470

元的貨物．請列式計算：若他把兩次購得的貨物合在一次買，需要付多少錢？
（2）如果字母x（x＞200）表示某顧客在此商場一次購物的貨物標價總值，那么所付款數該如何用x的代數式表示呢？

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科目：初中數學 來源：江西省期末題 題型：計算題

列式計算
（1）一個數的