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畫一條直線,把一個長方形分割成完全相同的兩部分,下面介紹兩種方法(如下圖)
(1)你還有其他的分割方法嗎?這個問題總共有多少種畫法?
(2)受上述畫法的啟發,你是否能畫出一條直線,把下圖中的圓和長方形同時分割成完全相同的兩部分?
解:(1)有,無數種;
(2)能,過長方形對角線的交點和圓的圓心作一條直線即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

23、如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,B、C、G三點在一條直線上,且邊長分別為2和3,在BG上截取GP=2,連接AP、PF.
(1)觀察猜想AP與PF之間的大小關系,并說明理由;
(2)圖中是否存在通過旋轉、平移、反射等變換能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說明變換過程;若不存在,請說明理由;
(3)若把這個圖形沿著PA、PF剪成三塊,請你把它們拼成一個大正方形,在原圖上畫出示意圖,并請求出這個大正方形的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

11、聰聰用鉛筆在一張白紙上點了一點O,然后拿起一把直尺,平放在紙上,讓尺子的一條邊貼住這個點O,用鉛筆沿直尺的另一邊畫了一條直線(如圖1),聰聰又把尺子換了位置,用剛才方法接著畫出了第二條直線、第三條直線、…(如圖2),慢慢的中間出現了一個圓(如圖3).請說說聰聰用直尺畫圓的道理是
到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上

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科目:初中數學 來源:2015屆浙江溫州地區七年級下學期期末綜合能力測評數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,B、C、G三點在一條直線上,且邊長分別為2和3,在BG上截取GP=2,連結AP、PF.

(1)觀察猜想AP與PF之間的大小關系,并說明理由;

(2)圖中是否存在通過旋轉、平移、反射等變換能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說明變換過程;若不存在,請說明理由;

(3)若把這個圖形沿著PA、PF剪成三塊,請你把它們拼成一個大正方形,在原圖上畫出示意圖,并請求出這個大正方形的面積.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,B、C、G三點在一條直線上,且邊長分別為2和3,在BG上截取GP=2,連接AP、PF.
(1)觀察猜想AP與PF之間的大小關系,并說明理由;
(2)圖中是否存在通過旋轉、平移、反射等變換能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說明變換過程;若不存在,請說明理由;
(3)若把這個圖形沿著PA、PF剪成三塊,請你把它們拼成一個大正方形,在原圖上畫出示意圖,并請求出這個大正方形的面積.

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科目:初中數學 來源:第23章《旋轉》常考題集(03):23.1 圖形的旋轉(解析版) 題型:解答題

如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,B、C、G三點在一條直線上,且邊長分別為2和3,在BG上截取GP=2,連接AP、PF.
(1)觀察猜想AP與PF之間的大小關系,并說明理由;
(2)圖中是否存在通過旋轉、平移、反射等變換能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說明變換過程;若不存在,請說明理由;
(3)若把這個圖形沿著PA、PF剪成三塊,請你把它們拼成一個大正方形,在原圖上畫出示意圖,并請求出這個大正方形的面積.

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