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已知兩根木條,一根長60cm,一根長100cm,將它們的一端重合,放在同一條直線上,此時兩根木條的中點間的距離是______cm.
如圖,設較長的木條為AB=100cm,較短的木條為BC=60cm,
∵M、N分別為AB、BC的中點,
∴BM=
1
2
AB=
1
2
×100=50cm,
BN=
1
2
BC=
1
2
×60=30cm,
①如圖1,BC不在AB上時,MN=BM+BN=50+30=80cm,
②如圖2,BC在AB上時,MN=BM-BN=50-30=20cm,
綜上所述,兩根木條的中點間的距離是80cm或20cm.
故答案為:80或20.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

直線a上有5個不同的點A、B、C、D、E,則該直線上共有______條線段.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

M、N兩點的距離是20厘米,有一點P,如果PM+PN=30厘米,那么下面結論正確的是(  )
A.點P必在線段MN上
B.點P必在直線MN外
C.點P必在直線MN上
D.點P可能在直線MN上,也可能在直線MN外

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,點C是線段AB上的一點,用D,E分別是AC,BC的中點,則DE=______AB.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

在直線l上順次取A,B,C三點,使得AB=4cm,AC=6cm,則線段BC的長等于______cm.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某風景區的旅游路線示意圖如圖,B,D,C,E為風景點,F為兩條路的交叉點,圖中數據為相應兩點間的路程(單位:千米),一位同學從A處出發,以4千米/時的速度步行游覽,每個景點的逗留時間均為0.5時.
(1)當他沿著路線A?D?C?F?E?A游覽回到A處時,共用了3.5時,求路程CF的長;
(2)若此同學打算從A處出發后,步行速度與在景點的逗留時間保持不變,游覽完B,C,E中的任意三個景點后,仍返回A處,使時間小于3.5時,請你為他設計一條步行路線.并說明這樣設計的理由.(不考慮其他因素)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知線段AB,延長AB到C,使BC=
1
2
AB,D為AC的中點,DC=3cm,則DB=______cm.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,A、B、C、D、E是直線l上順次五點,則
(1)BD=CD+______;
(2)CE=______+______;
(3)BE=BC+______+DE;
(4)BD=AD-______=BE-______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知線段AB=3cm,延長BA到C,使BC=5cm,則AC的長是(  )
A.11cmB.8cmC.3cmD.2cm

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同步練習冊答案
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