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【題目】閱讀下面的文字,解答問題.

如圖,在平面直角坐標系中,點D的坐標是(﹣31),點A的坐標是(43).

1)點B和點C的坐標分別是________________

2)將ABC平移后使點C與點D重合,點AB分別與點EF重合,畫出DEF.并直接寫出E點的坐標 F點的坐標

3)若AB上的點M坐標為(xy),則平移后的對應點M的坐標為___  _____

(4)求的面積.

【答案】(1)(31);(12);(2)圖詳見解析,點E坐標為(02),點F坐標為(﹣10);(3)(x4y1);(42.5.

【解析】

1)根據直角坐標系直接寫出B,C的坐標;(2)根據ABC平移后使點C與點D重合,得出平移的規律,再把A,B進行平移,再連接得到DEF即可寫出E,F的坐標;(3)根據平移的規律即可寫出;(4)根據割補法即可求出△ABC的面積.

解:(1)(31);(12

2)解:如圖所示,△DEF即為所求. 點E坐標為(02),點F坐標為(﹣10).

3)(x4y1

(4)將補成長方形,減去3個直角三角形的面積得:

61.511

2.5

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中且滿足,長方形在坐標系中(如圖),點為坐標系的原點.

1)求點的坐標.

2)如圖1,若點從點出發,以2個單位/秒的速度向右運動(不超過點),點從原點出發,以1個單位/秒的速度向下運動(不超過點),設兩點同時出發,在它們運動的過程中,四邊形的面積是否發生變化?若不變,求其值;若變化,求變化的范圍.

3)如圖2軸負半軸上一點,且軸正半軸上一動點,的平分線的延長線于點,在點運動的過程中,請探究的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=x2+bx+c與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點B的坐標為3,0,直線y=﹣x+3恰好經過B,C兩點

1寫出點C的坐標;

2求出拋物線y=x2+bx+c的解析式,并寫出拋物線的對稱軸和點A的坐標;

3點P在拋物線的對稱軸上,拋物線頂點為D且APD=ACB,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知x1x2 是關于x的方程(x2)(xm=p2)(pm)的兩個實數根.

1)求x1x2 的值;

2)若x1x2 是某直角三角形的兩直角邊的長,問當實數mp滿足什么條件時,此直角三角形的面積最大?并求出其最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】P是矩形ABCD對角線AC所在直線上的一個動點(點P不與點AC重合),分別過點AC向直線BP作垂線,垂足分別為點EF,點OAC的中點.

1)如圖1,當點P與點O重合時,請你判斷OEOF的數量關系;

2)當點P運動到如圖2所示位置時,請你在圖2中補全圖形并通過證明判斷(1)中的結論是否仍然成立;

3)若點P在射線OA上運動,恰好使得∠OEF30°時,猜想此時線段CFAEOE之間有怎樣的數量關系,直接寫出結論不必證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】動點P在□ABCD邊上沿著的方向勻速移動,到達點時停止移動.已知P的速度為個單位長度/,其所在位置用點表示,到對角線的距離(即垂線段的長)為個單位長度,其中的函數圖像如圖②所示.

1)若a=3,求當t=8時△BPQ的面積;

2)如圖②,點MN分別在函數第一和第三段圖像上,線段平行于橫軸,的橫坐標分別為.設時點P走過的路程分別為,若+=16,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校七年級甲、乙兩班在參加全校演講比賽的預選賽中,每班前名的成績分別為:

甲班:;乙班:;通過數據分析,列表如下:

班級

平均分

中位數

眾數

方差

(1)直接寫出表中的值;

(2)求的值,你認為哪個班前名同學的成績較好?說明理由.

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【題目】某數學興趣小組同學進行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比i=12.4,求大樹CD的高度?(參考數據:sin36°≈0.59cos36°≈0.81tan36°≈0.73

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【題目】如圖反映的是小華從家里跑步去體育館,在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆,然后走回家,其中x表示時間,y表示小華離家的距離.根據圖像回答下列問題:

(1)小華在體育館鍛煉了_____分鐘;

(2)體育館離文具店______千米;

(3)小華從家跑步到體育館,從文具店散步回家的速度分別是多少千米/分鐘?

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